Kesahan, kebolehpercayaan dan kebiasan alat ukur orientasi pembelajaran matematik
Kita selalu bertanyakan soalan “mengapakah di antara pelajar terdapat pencapaian yang berbeza dalam sesuatu mata pelajaran?”. Dalam matematik umpamanya ada pelajar yang menunjukkan pencapaian yang baik dan ada pula yang terus tercicir dalam menguasai mata pelajaran ini walaupun tajuk-tajuk yang muda...
Saved in:
Main Authors: | Veloo, Arsaythamby, Awang Hashim, Rosna |
---|---|
Format: | Conference or Workshop Item |
Language: | English |
Published: |
2004
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repo.uum.edu.my/2904/1/paper2arsay.pdf http://repo.uum.edu.my/2904/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Kesalahan dan kebolehpercayaan alat ukur orientasi pembelajaran matematik (OPM)
by: Veloo, Arsaythamby, et al.
Published: (2009) -
Bias Ujian Aneka Pilihan Matematik KBSM Berdasarkan Perbezaan Individu dan Orientasi Pembelajaran Matematik
by: Veloo, Arsaythamby
Published: (2006) -
Instrumen penglibatan pembelajaran sains: Analisis kesahan dan kebolehpercayaan
by: Law Hui Haw, et al.
Published: (2021) -
Hubungan di antara Orientasi Pembelajaran Matematik (OPM) dengan pencapaian matematik
by: Veloo, Arsaythamby
Published: (2010) -
Kesahan dan kebolehpercayaan instrumen penilaian kendiri pembelajaran ungkapan algebra tingkatan dua
by: Sarimah Baco, et al.
Published: (2021)