Naqli-Aqli Socio-Cultural Instructional Discourse : Characteristics Analysis
purpose of this study was to analyze the characteristics of an instructional discourse within the realm of the socio-cultural theory with the integration of naqli perspectives. A pre-school teacher and a group of pre-school children participated in the study. Real time non-participant observation, f...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
|---|---|
| التنسيق: | |
| منشور في: |
Universiti Sains Islam Malaysia
2017
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://ddms.usim.edu.my:80/jspui/handle/123456789/15151 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|