Pengajaran kemahiran menulis karangan argumentatif: perspektif kualitatif guru terhadap konsep dan isu pengajaran
Penguasaan murid terhadap kemahiran menulis karangan argumentatif merupakan proses P&P yang sukar untuk dilaksanakan oleh para guru. Hal ini demikian kerana penulisan sesebuah wacana argumentatif menuntut pembentangan fakta dan huraian yang relevan, selain memperlihatkan kemampuan murid untuk be...
Saved in:
Main Authors: | Mohamed Mokhtar, Marzni, Baki, Roselan, Abd Rahman, Fadzilah |
---|---|
Format: | Conference or Workshop Item |
Language: | English |
Published: |
Faculty of Economics and Management, Universiti Putra Malaysia
2012
|
Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/51210/1/2-GSNRIC2012_155.pdf http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/51210/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Perspektif kualitatif guru terhadap pelaksanaan amalan penaksiran dalam pengajaran kemahiran menulis karangan argumentatif
by: Mohamed Mokhtar, Marzni, et al.
Published: (2012) -
Amalan penaksiran guru dalam pengajaran kemahiran menulis karangan argumentatif
by: Mohamed Mokhtar, Marzni
Published: (2013) -
Amalan pentaksiran guru dalam pengajaran kemahiran menulis karangan argumentatif : kajian kes terhadap guru sekolah menengah.
by: Mohamed Mokhtar, Marzni, et al.
Published: (2013) -
Amalan pentaksiran guru dalam pengajaran kemahiran menulis karangan argumentatif: satu kajian kes terhadap guru sekolah menengah
by: Marzni Mohamed Mokhtar,, et al.
Published: (2013) -
Amalan penaksiran dinamik berasaskan kurikulum dalam pengajaran kemahiran menulis karangan argumentatif: penelitian terhadap dua orang guru bahasa Melayu tingkatan dua
by: Mohamed Mokhtar, Marzni, et al.
Published: (2013)