تبعات جائحة (كوفيد ١٩) على أساليب تدريس اللغة العربية
أحصت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة (اليونسكو) أكثر من مليار ونصف مليار طالب في 165 دولة؛ اضطروا إلى الانقطاع عن الذهاب إلى المؤسسات التعليمية إثر جائحة (كوفيد ١٩) التي أجبرت تلك المؤسسات حول العالم لاكتشاف أنماط جديدة للتعلم والتعليم؛ منها التعليم الرقمي الذي مثَّل تحديًا للمتعلمين وا...
Saved in:
Main Author: | Ahmad H.Osman, Rahmah |
---|---|
Format: | Conference or Workshop Item |
Language: | English English English |
Published: |
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://irep.iium.edu.my/95554/1/ILEC%202021%20PROGRAMME%20BOOK.pdf http://irep.iium.edu.my/95554/2/USIM%20KEYNOTE%20SPEECH-%202ND%20NOV%202021.pptx-%20FOR%20SECRETARIAT.pdf http://irep.iium.edu.my/95554/3/E-CERTIFICATE.pdf http://irep.iium.edu.my/95554/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
اللغة العربية في الهند: فن وابتكار
by: Ahmad H.Osman, Rahmah
Published: (2013) -
اللغة العربية وقدرتها على مواكبة المستحدثات الحضارية (al-lughah al-arabiyyah wa qudratiha 'ala muakabah al-mustahadithat al-hadharah)
by: Ahmad H.Osman, Rahmah
Published: (2011) -
دور الأدب العربيّ في تقوية تعلّم اللغة العربية
by: Ahmad H.Osman, Rahmah
Published: (2009) -
التصميم الجديد لتدريس الشعر العربي للناطقين بغير اللغة العربية
by: Ahmad H.Osman, Rahmah
Published: (2017) -
الأساليب المعاصرة في تدريس الأدب العربي للناطقين بغيرها
by: Ahmad H.Osman, Rahmah
Published: (2017)