Teacher support team (TST) programme between Universiti Utara Malaysia (UUM) and a secondary school: using Flanders’ Interactional Analysis (FIAC) in peer observation

• المؤلفون الرئيسيون: Mohamed, Abdul Halim, Dzakiria, Hisham, Hassan, Zuber
• التنسيق: Conference or Workshop Item
• منشور في: 2002
• الموضوعات: LB Theory and practice of education
• الوصول للمادة أونلاين: http://repo.uum.edu.my/19973/

الوصف غير متاح.