Penggunaan komputer dalam proses pengajaran tunjang sains dan teknologi di daerah Tuaran, Sabah
Penggunaan ICT sebagai komponen multimedia utama yang merupakan alat perangsang pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas adalah suatu inovasi baru dalam pendidikan awal kanak-kanak. Guru Prasekolah digalakkan menggunakan ICT bagi meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran. Namun sering d...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Thesis |
Language: | English |
Published: |
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17841/1/Penggunaan%20komputer%20dalam%20proses.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17841/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
my.ums.eprints.17841 |
---|---|
record_format |
eprints |
spelling |
my.ums.eprints.178412017-12-28T22:35:19Z https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17841/ Penggunaan komputer dalam proses pengajaran tunjang sains dan teknologi di daerah Tuaran, Sabah Faridah Sh. Endun LB Theory and practice of education Penggunaan ICT sebagai komponen multimedia utama yang merupakan alat perangsang pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas adalah suatu inovasi baru dalam pendidikan awal kanak-kanak. Guru Prasekolah digalakkan menggunakan ICT bagi meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran. Namun sering dikatakan kurangnya penggunaan ICT dalam kalangan guru prasekolah. Kajian ini adalah bertujuan untuk mengetahui persepsi guru prasekolah terhadap penggunaan ICT dalam pengajaran Tunjang Sains dan Teknologi. Kajian ini juga bertujuan untuk mengkaji secara mendalam amalan penggunaan ICT dalam pengajaran Tunjang Sains dan Teknologi melalui persepsi guru prasekolah. Seramai lima orang guru prasekolah di daerah Tuaran yang terlibat dalam kajian ini. Kajian ini menggunakan reka bentuk penyelidikan kualitatif melalui kaedah kajian kes yang menggabungkan teknik pengumpulan data secara temu bual, pemerhatian dan analisis dokumen (RPH guru prasekolah). Dapatan kajian ini mendapati persepsi guru prasekolah terhadap penggunaan ICT adalah positif, mereka berpendapatp enggunaanIC T memberi banyak faedah dalam kehidupanm ereka. Walau bagaimanapun penggunaan ICT kurang diaplikasikan dalam bilik dadah ekoran kurang mengetahui strategi pengajaran yang sesuai untuk mengaplikasikan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran dan beberapa kekangan yang dihadapi seperti peralatan ICT tidak Iengkap, sukar mengawal murid semasa menggunakan ICT dan kekangan masa untuk menggunakan ICT. Dapat dirumuskan bahawa, kemahiran ICT guru bukanlah satu masalah lagi pada masa kini, apa yang penting adalah penyediaan peralatan ICT yang Iengkap dan kursus ICT yang memberikan makiumat bagaimana untuk mengintegrasikan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran. 2016 Thesis NonPeerReviewed text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17841/1/Penggunaan%20komputer%20dalam%20proses.pdf Faridah Sh. Endun (2016) Penggunaan komputer dalam proses pengajaran tunjang sains dan teknologi di daerah Tuaran, Sabah. Masters thesis, Universiti Malaysia Sabah. |
institution |
Universiti Malaysia Sabah |
building |
UMS Library |
collection |
Institutional Repository |
continent |
Asia |
country |
Malaysia |
content_provider |
Universiti Malaysia Sabah |
content_source |
UMS Institutional Repository |
url_provider |
http://eprints.ums.edu.my/ |
language |
English |
topic |
LB Theory and practice of education |
spellingShingle |
LB Theory and practice of education Faridah Sh. Endun Penggunaan komputer dalam proses pengajaran tunjang sains dan teknologi di daerah Tuaran, Sabah |
description |
Penggunaan ICT sebagai komponen multimedia utama yang merupakan alat
perangsang pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas adalah suatu inovasi baru
dalam pendidikan awal kanak-kanak. Guru Prasekolah digalakkan menggunakan
ICT bagi meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran. Namun sering
dikatakan kurangnya penggunaan ICT dalam kalangan guru prasekolah. Kajian ini
adalah bertujuan untuk mengetahui persepsi guru prasekolah terhadap
penggunaan ICT dalam pengajaran Tunjang Sains dan Teknologi. Kajian ini juga
bertujuan untuk mengkaji secara mendalam amalan penggunaan ICT dalam
pengajaran Tunjang Sains dan Teknologi melalui persepsi guru prasekolah. Seramai
lima orang guru prasekolah di daerah Tuaran yang terlibat dalam kajian ini. Kajian
ini menggunakan reka bentuk penyelidikan kualitatif melalui kaedah kajian kes
yang menggabungkan teknik pengumpulan data secara temu bual, pemerhatian
dan analisis dokumen (RPH guru prasekolah). Dapatan kajian ini mendapati
persepsi guru prasekolah terhadap penggunaan ICT adalah positif, mereka
berpendapatp enggunaanIC T memberi banyak faedah dalam kehidupanm ereka.
Walau bagaimanapun penggunaan ICT kurang diaplikasikan dalam bilik dadah
ekoran kurang mengetahui strategi pengajaran yang sesuai untuk mengaplikasikan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran dan beberapa kekangan yang dihadapi
seperti peralatan ICT tidak Iengkap, sukar mengawal murid semasa menggunakan
ICT dan kekangan masa untuk menggunakan ICT. Dapat dirumuskan bahawa,
kemahiran ICT guru bukanlah satu masalah lagi pada masa kini, apa yang penting
adalah penyediaan peralatan ICT yang Iengkap dan kursus ICT yang memberikan
makiumat bagaimana untuk mengintegrasikan ICT dalam pengajaran dan
pembelajaran. |
format |
Thesis |
author |
Faridah Sh. Endun |
author_facet |
Faridah Sh. Endun |
author_sort |
Faridah Sh. Endun |
title |
Penggunaan komputer dalam proses pengajaran tunjang sains dan teknologi di daerah Tuaran, Sabah |
title_short |
Penggunaan komputer dalam proses pengajaran tunjang sains dan teknologi di daerah Tuaran, Sabah |
title_full |
Penggunaan komputer dalam proses pengajaran tunjang sains dan teknologi di daerah Tuaran, Sabah |
title_fullStr |
Penggunaan komputer dalam proses pengajaran tunjang sains dan teknologi di daerah Tuaran, Sabah |
title_full_unstemmed |
Penggunaan komputer dalam proses pengajaran tunjang sains dan teknologi di daerah Tuaran, Sabah |
title_sort |
penggunaan komputer dalam proses pengajaran tunjang sains dan teknologi di daerah tuaran, sabah |
publishDate |
2016 |
url |
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17841/1/Penggunaan%20komputer%20dalam%20proses.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17841/ |
_version_ |
1760229367618732032 |
score |
13.188404 |