التماثل التنظيمي لدى معلمي مدارس التعليم الأساسي في سلطنة عمان:الممارسة والفرق الديمغرافية = Organizational Identification (OI) among basic education school teachers in Oman: prevalence and demographic differences

• Main Authors: Al-Hashomi, Said Rashid Ali, Al-Hidabi, Dawood Abdulmalek Yahya, Abdulwahab Aldaba, Abdulmajid Mohammed
• Format: Article
• Language: Arabic
• Published: IIUM Press, International Islamic University Malaysia 2021
• Subjects: L Education (General); LB1025 Teaching (principles and practices); LC65 Social aspects of education
• Online Access: http://irep.iium.edu.my/85644/1/85644_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%AB%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%8A%D9%85%D9%8A%20%D9%84%D8%AF%D9%89%20%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%20%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%B3%D9%8A.pdf; http://irep.iium.edu.my/85644/; https://journals.iium.edu.my/ijes/index.php/iejs/article/view/332/151; https://doi.org/10.31436/ijes.v9i1.332

هدفت الدراسة الى التعرف على مستوى التماثل التنظيمي لدى معلمي مدارس التعليم الاساسي في سلطنة عمان واستقصاء الفروق لبعض المتغيرات الديمغرافية. لتحقيق أهداف الدراسة، تم تبني المنهج الوصفي المسحي واستخدام مقياس مستوى التماثل التنظيمي بعد التأكد من صدقه وثباته. وزع المقياس لعينة طبقية عشوائية تكونت من...