Kesan penggunaan teknik peer instruction dengan pendekatan kelas flipped terhadap pencapaian pemahaman konsep sejarah
Kesan penggunaan teknik peer instruction dengan pendekatan kelas flipped terhadap pencapaian pemahaman konsep sejarah by M. Kaviza
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Language: | zsm |
| Published: |
Universiti Pendidikan Sultan Idris
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4361 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4361 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|