Hubungan kecerdasan emosi dengan prestasi pencapaian akademik

Kajian ini bertujuan untuk melihat hubungan kecerdasan emosi dengan prestasi pencapaian akademik pelajar. Seterusnya, kajian ini juga bertujuan untuk melihat sama ada terdapat perkaitan atau tidak di antara masalah-masalah seperti masalah pengaruh rakan sebaya, masalah kekeluargaan dan masalah kewan...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Yahaya, Azizi, Hashim, Shahrin, Mohd. Nor, Nordiana, Yahaya, Noordin
Format: Article
Language:English
Published: 2007
Subjects:
Online Access:http://eprints.utm.my/id/eprint/4022/1/jurnal.pdf
http://eprints.utm.my/id/eprint/4022/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.utm.4022
record_format eprints
spelling my.utm.40222017-10-24T07:33:33Z http://eprints.utm.my/id/eprint/4022/ Hubungan kecerdasan emosi dengan prestasi pencapaian akademik Yahaya, Azizi Hashim, Shahrin Mohd. Nor, Nordiana Yahaya, Noordin L Education (General) Kajian ini bertujuan untuk melihat hubungan kecerdasan emosi dengan prestasi pencapaian akademik pelajar. Seterusnya, kajian ini juga bertujuan untuk melihat sama ada terdapat perkaitan atau tidak di antara masalah-masalah seperti masalah pengaruh rakan sebaya, masalah kekeluargaan dan masalah kewangan serta kaedah-kaedah seperti perjumpaan dengan kaunselor, bercerita pada rakan, beriadah dan mendekatkan diri pada Tuhan, yang digunakan untuk menstabilkan emosi pelajar, dengan prestasi pencapaian akademik pelajar. Seramai 399 orang pelajar dari sepuluh buah sekolah menengah di sekitar tiga buah negeri iaitu Johor, Kelantan dan Terengganu. Statistik deskriftif iaitu peratusan, min dan sisihan piawai digunakan untuk analisis taburan. Manakala statistik inferensi iaitu analisis korelasi pearson, digunakan untuk menunjukkan hubungan antara pembolehubah kecerdasan emosi, masalah yang dihadapi dan kaedah yang digunakan untuk stabilkan emosi, dengan prestasi pencapaian akademik. Didapati terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosi dengan pencapaian akademik. Analisis juga menunjukkan terdapat hubungan antara kaedah bercerita pada rakan dan beriadah dengan prestasi akademik, manakala tidak terdapat hubungan antara masalah pengaruh rakan sebaya, masalah kekeluargaan, masalah kewangan, kaedah berjumpa kaunselor dan kaedah mendekatkan diri pada Tuhan dengan prestasi akademik pelajar. 2007 Article NonPeerReviewed application/pdf en http://eprints.utm.my/id/eprint/4022/1/jurnal.pdf Yahaya, Azizi and Hashim, Shahrin and Mohd. Nor, Nordiana and Yahaya, Noordin (2007) Hubungan kecerdasan emosi dengan prestasi pencapaian akademik. Journal of Science & Mathematics Education . pp. 1-17. (Unpublished)
institution Universiti Teknologi Malaysia
building UTM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Teknologi Malaysia
content_source UTM Institutional Repository
url_provider http://eprints.utm.my/
language English
topic L Education (General)
spellingShingle L Education (General)
Yahaya, Azizi
Hashim, Shahrin
Mohd. Nor, Nordiana
Yahaya, Noordin
Hubungan kecerdasan emosi dengan prestasi pencapaian akademik
description Kajian ini bertujuan untuk melihat hubungan kecerdasan emosi dengan prestasi pencapaian akademik pelajar. Seterusnya, kajian ini juga bertujuan untuk melihat sama ada terdapat perkaitan atau tidak di antara masalah-masalah seperti masalah pengaruh rakan sebaya, masalah kekeluargaan dan masalah kewangan serta kaedah-kaedah seperti perjumpaan dengan kaunselor, bercerita pada rakan, beriadah dan mendekatkan diri pada Tuhan, yang digunakan untuk menstabilkan emosi pelajar, dengan prestasi pencapaian akademik pelajar. Seramai 399 orang pelajar dari sepuluh buah sekolah menengah di sekitar tiga buah negeri iaitu Johor, Kelantan dan Terengganu. Statistik deskriftif iaitu peratusan, min dan sisihan piawai digunakan untuk analisis taburan. Manakala statistik inferensi iaitu analisis korelasi pearson, digunakan untuk menunjukkan hubungan antara pembolehubah kecerdasan emosi, masalah yang dihadapi dan kaedah yang digunakan untuk stabilkan emosi, dengan prestasi pencapaian akademik. Didapati terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosi dengan pencapaian akademik. Analisis juga menunjukkan terdapat hubungan antara kaedah bercerita pada rakan dan beriadah dengan prestasi akademik, manakala tidak terdapat hubungan antara masalah pengaruh rakan sebaya, masalah kekeluargaan, masalah kewangan, kaedah berjumpa kaunselor dan kaedah mendekatkan diri pada Tuhan dengan prestasi akademik pelajar.
format Article
author Yahaya, Azizi
Hashim, Shahrin
Mohd. Nor, Nordiana
Yahaya, Noordin
author_facet Yahaya, Azizi
Hashim, Shahrin
Mohd. Nor, Nordiana
Yahaya, Noordin
author_sort Yahaya, Azizi
title Hubungan kecerdasan emosi dengan prestasi pencapaian akademik
title_short Hubungan kecerdasan emosi dengan prestasi pencapaian akademik
title_full Hubungan kecerdasan emosi dengan prestasi pencapaian akademik
title_fullStr Hubungan kecerdasan emosi dengan prestasi pencapaian akademik
title_full_unstemmed Hubungan kecerdasan emosi dengan prestasi pencapaian akademik
title_sort hubungan kecerdasan emosi dengan prestasi pencapaian akademik
publishDate 2007
url http://eprints.utm.my/id/eprint/4022/1/jurnal.pdf
http://eprints.utm.my/id/eprint/4022/
_version_ 1643643946676518912
score 13.160551