Berfikir secara kritis melalui pengajaran kesusasteraan bahasa inggeris di kalangan pelajar tahun 3 di KUKTEM

Di antara kemahiran yang diperlukan oleh pihak industri di alam pekerjaan adalah untuk mencari graduan yang dapat berfikir secara kritis. Oleh itu, Soft Skills memainkan peranan yang penting untuk memenuhi hasrat pihak industri. Di antara elemenelemen Soft Skills yang penting adalah kepimpinan (lead...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Ali, Zuraina, Hashim, Haslinda
Format: Conference or Workshop Item
Language:English
Published: 2006
Subjects:
Online Access:http://eprints.utm.my/id/eprint/254/2/ZurainaAli2006_Berfikirsecarakritismelaluipengajaran.pdf
http://eprints.utm.my/id/eprint/254/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.utm.254
record_format eprints
spelling my.utm.2542017-08-23T04:05:42Z http://eprints.utm.my/id/eprint/254/ Berfikir secara kritis melalui pengajaran kesusasteraan bahasa inggeris di kalangan pelajar tahun 3 di KUKTEM Ali, Zuraina Hashim, Haslinda L Education (General) Di antara kemahiran yang diperlukan oleh pihak industri di alam pekerjaan adalah untuk mencari graduan yang dapat berfikir secara kritis. Oleh itu, Soft Skills memainkan peranan yang penting untuk memenuhi hasrat pihak industri. Di antara elemenelemen Soft Skills yang penting adalah kepimpinan (leadership), berkomunikasi secara lisan mahupun penulisan (oral and written communication), bekerja secara berkumpulan (teamworking), keupayaan belajar (learning capabilities) dan nilai-nilai murni (positive values) yang diharap dapat membantu pelajar menjadi graduan yang mempunyai daya saing apabila memasuki alam pekerjaan. Melihat akan kepentingan kemahiran ini, pihak KUKTEM telah mencadangkan agar kemahiran berfikir secara kritis di bawah learning capabilities ini di ajar melalui subjek Kusasteraan Bahasa Inggeris. Subjek UHE3022 (Critical Thinking Through Literature) merupakan satu subjek elektif yang ditawarkan kepada pelajar tahun 3 di setiap fakulti. Pendedahan mengenai kemahiran ini digarap dengan pendedahan mengenai Taksonomi Bloom yang boleh membantu pelajar membina soalan-soalan dari tahap Knowledge, Comprehension, Application, Analysis, Synthesis hinggalah ke tahap Evaluation. Pelajar-pelajar akan didedahkan kepada pengisian seperti ‘poems’, ‘short stories’, ‘plays’ dan ‘popular culture’. Para pelajar digalakkan membaca, menyoal dan membuat pembentangan berdasarkan kepada sistem penilaian yang telah ditetapkan. Kertas kerja ini berhasrat untuk memberikan pendedahan bagaimana elemen Critical Thinking yang sangat dititikberatkan oleh pihak industri telah dilaksanakan melalui pengajaran Kesusasteraan bahasa Inggeris di KUKTEM. 2006-08 Conference or Workshop Item PeerReviewed application/pdf en http://eprints.utm.my/id/eprint/254/2/ZurainaAli2006_Berfikirsecarakritismelaluipengajaran.pdf Ali, Zuraina and Hashim, Haslinda (2006) Berfikir secara kritis melalui pengajaran kesusasteraan bahasa inggeris di kalangan pelajar tahun 3 di KUKTEM. In: National Student Development Conference (NASDEC) 2006, 8-9 August 2006, Kuala Lumpur, Malaysia. (Submitted)
institution Universiti Teknologi Malaysia
building UTM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Teknologi Malaysia
content_source UTM Institutional Repository
url_provider http://eprints.utm.my/
language English
topic L Education (General)
spellingShingle L Education (General)
Ali, Zuraina
Hashim, Haslinda
Berfikir secara kritis melalui pengajaran kesusasteraan bahasa inggeris di kalangan pelajar tahun 3 di KUKTEM
description Di antara kemahiran yang diperlukan oleh pihak industri di alam pekerjaan adalah untuk mencari graduan yang dapat berfikir secara kritis. Oleh itu, Soft Skills memainkan peranan yang penting untuk memenuhi hasrat pihak industri. Di antara elemenelemen Soft Skills yang penting adalah kepimpinan (leadership), berkomunikasi secara lisan mahupun penulisan (oral and written communication), bekerja secara berkumpulan (teamworking), keupayaan belajar (learning capabilities) dan nilai-nilai murni (positive values) yang diharap dapat membantu pelajar menjadi graduan yang mempunyai daya saing apabila memasuki alam pekerjaan. Melihat akan kepentingan kemahiran ini, pihak KUKTEM telah mencadangkan agar kemahiran berfikir secara kritis di bawah learning capabilities ini di ajar melalui subjek Kusasteraan Bahasa Inggeris. Subjek UHE3022 (Critical Thinking Through Literature) merupakan satu subjek elektif yang ditawarkan kepada pelajar tahun 3 di setiap fakulti. Pendedahan mengenai kemahiran ini digarap dengan pendedahan mengenai Taksonomi Bloom yang boleh membantu pelajar membina soalan-soalan dari tahap Knowledge, Comprehension, Application, Analysis, Synthesis hinggalah ke tahap Evaluation. Pelajar-pelajar akan didedahkan kepada pengisian seperti ‘poems’, ‘short stories’, ‘plays’ dan ‘popular culture’. Para pelajar digalakkan membaca, menyoal dan membuat pembentangan berdasarkan kepada sistem penilaian yang telah ditetapkan. Kertas kerja ini berhasrat untuk memberikan pendedahan bagaimana elemen Critical Thinking yang sangat dititikberatkan oleh pihak industri telah dilaksanakan melalui pengajaran Kesusasteraan bahasa Inggeris di KUKTEM.
format Conference or Workshop Item
author Ali, Zuraina
Hashim, Haslinda
author_facet Ali, Zuraina
Hashim, Haslinda
author_sort Ali, Zuraina
title Berfikir secara kritis melalui pengajaran kesusasteraan bahasa inggeris di kalangan pelajar tahun 3 di KUKTEM
title_short Berfikir secara kritis melalui pengajaran kesusasteraan bahasa inggeris di kalangan pelajar tahun 3 di KUKTEM
title_full Berfikir secara kritis melalui pengajaran kesusasteraan bahasa inggeris di kalangan pelajar tahun 3 di KUKTEM
title_fullStr Berfikir secara kritis melalui pengajaran kesusasteraan bahasa inggeris di kalangan pelajar tahun 3 di KUKTEM
title_full_unstemmed Berfikir secara kritis melalui pengajaran kesusasteraan bahasa inggeris di kalangan pelajar tahun 3 di KUKTEM
title_sort berfikir secara kritis melalui pengajaran kesusasteraan bahasa inggeris di kalangan pelajar tahun 3 di kuktem
publishDate 2006
url http://eprints.utm.my/id/eprint/254/2/ZurainaAli2006_Berfikirsecarakritismelaluipengajaran.pdf
http://eprints.utm.my/id/eprint/254/
_version_ 1643643054035304448
score 13.18916