Pengaruh faktor persekitaran terhadap kecemerlangan akademik pelajar fakulti kejuruteraan mekanikal dan pembuatan serta pelajar Fakulti Kejuruteraan Elektrik di UTHM

• Main Author: Iberahim, Hasmah
• Format: Thesis
• Language: English; English
• Published: 2014
• Subjects: LB Theory and practice of education; LB1050.9-1091 Educational psychology
• Online Access: http://eprints.uthm.edu.my/1913/1/24p%20HASMAH%20IBERAHIM.pdf; http://eprints.uthm.edu.my/1913/2/HASMAH%20IBERAHIM%20WATERMARK.pdf; http://eprints.uthm.edu.my/1913/

Kecemerlangan akademik pelajar penting untuk melahirkan pelajar yang baik dari segi berilmu, berketerampilan dan berwibawa. Tahap pencapaian yang cemerlang diukur melalui beberapa faktor penilaian iaitu, ujian, kuiz, pembentangan, tugasan, projek dan amali serta penilaian ini akan menjadi pengukur kepada tahap kecemerlangan pelajar. Kajian ini dilakukan untuk melihat pengaruh faktor persekitaran yang paling dominan, elemen faktor persekitaran yang paling dominan dan perbezaan antara setiap faktor persekitaran yang mempengaruhi kecemerlangan akademik pelajar. Rekabentuk kajian adalah menggunakan kaedah kuantitatif deskriptif iaitu menggunakan set borang soal selidik sebagai instrument dalam kajian. Kajian ini menggunakan perisian Statistical Package For Social Science (SPSS) versi 16.0 menentukan hasil dapatan dalam analisis data. Kajian ini akan dijalankan di dua buah iaitu Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan serta Fakulti Kejuruteraan Elektrik di Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. Penyelidik telah memilih pelajar Ijazah Sarjana Muda tahun empat 2013/2014 yang mengambil program ijazah Sarjana Muda kerja khusus sepenuh masa. Kajian penyelidikan ini hanya menumpukan kepada pengaruh yang berkaitan dengan faktor persekitaran seperti pengaruh faktor persekitaran kemahiran, pensyarah, rakan sebaya, pengurusan kelas dan persekitaran kelas yang mana responden dipilih menggunakan sampel bertujuan dan secara rawak. Seramai 285 sampel digunakan untuk kajian ini. Pengaruh faktor persekitaran yang paling dominan adalah faktor kemahiran, elemen faktor persekitaran kemahiran yang paling tinggi ialah pelajar dikedua-dua buah fakulti kejuruteraan ini perpendapat bahawa kemahiran menggunakan bahan rujukan di internet sangat penting untuk mencari bahan pembelajaran secara cepat dan relevan manakala perbezaan terhadap lima faktor persekitaran tidak mempunyai hubungan yang signifikan antara satu sama lain.