The Effects of Academic Self-concept and Value System on the Academic Achievement of Malaysian Form Four Students in a Junior Science College
Kajian ini meneliti perkaitan serta sumbangan Faset-Faset konsep diri akademik dan sistem nilai kepada pencapaian akademik pelajar-pelajar Tingkatan Empat di sebuah Maktab Rendah Sains MARA. Faset-Faset konsep diri akademik, iaitu konsep diri sekolah. konsep diri Matematik Tambahan dan konsep diri...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Penerbit Universiti Sains Malaysia
1997
|
Subjects: | |
Online Access: | http://eprints.usm.my/33990/1/Jilid_15_Artikel_06.pdf http://eprints.usm.my/33990/ http://apjee.usm.my/JPP_15_1997/Jilid%2015%20Artikel%2006.pdf |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Summary: | Kajian ini meneliti perkaitan serta sumbangan Faset-Faset konsep diri akademik dan sistem nilai kepada
pencapaian akademik pelajar-pelajar Tingkatan Empat di sebuah Maktab Rendah Sains MARA. Faset-Faset konsep diri akademik, iaitu konsep diri sekolah. konsep diri Matematik Tambahan dan konsep diri
Berbahasa diukur dengan 'Self-Description Questionnaire-II' (SDQ-II) (Marsh, 1990). |
---|