Agamic Pscyhology, Social Interaction and Learning.*

• Main Author: K. Loganathan, K. Loganathan
• Format: Article
• Language: English
• Published: Penerbit Universiti Sains Malaysia 1985
• Subjects: LB2300 Higher Education
• Online Access: http://eprints.usm.my/33597/1/jilid_07_artikel_04.pdf; http://eprints.usm.my/33597/; http://apjee.usm.my/JPP_07_1985/jilid%2007%20artikel%2004.pdf

Dalam rencana ini ada diteranglcan suatu teori pembelajaran baru yang dibentuk dengan menggunakan idea-idea psikologi negara-negara Asia. Ada ditafsirkan bahawa pembelajaran ialah jenis tingkahlaku atau tindakan untuk mengurangkan kejahilan. Proses pembelajaran juga dibahagikan kepada tiga jenis: pembelajaran <:>(' ~ dan -~ . Pembelajaran ~ ialah hampir sama dengan pembelajaran instrumental yang telah dikaji oleh ahli-ahli psikologi behaviorisma. Pembelajaran {3 ialah pembelajaran mengenai diri sendiri, di mana beberapa tindakan dilakukan untuk mendapat kefahaman mendalam mengenai diri sendiri. Pembelajaran ·(l ialah pembelajaran jenis berbentuk ugama atau falsafah. Teori pembelajaran ini juga dikaitkan kepada suatu teori penanggapan yang hampir sama dengan teori penanggapan Ciestalt. Tetapi dalam teori ini, penanggapan menyeluruh mengenai dunia, kehidupan dan sebagainya (dipanggil T-URU) ditekanKan kerana 1nilah yang menentukan sikap-sikap 'moral' seseorang dalam kehidupan seharian.