Kajian Penerimaan Teknologi, Dimensi Kolaborasi Dan Pola Interaksi Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Di Platform Pembelajaran Sosial Edmodo
Kajian ini menekankan lima aspek kajian penggunaan platform pembelajaran sosial Edmodo (PPSE) iaitu penerimaan pelajar merujuk kepada atribut dalam Model Penerimaan Teknologi (MPT), perbandingan antara persepsi awal dan akhir (pre & post-adoption), pengaruh dimensi kolaborasi dalam papan foru...
Saved in:
Main Author: | Mohamad Zain, Farah |
---|---|
Format: | Thesis |
Language: | English |
Published: |
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | http://eprints.usm.my/32148/1/FARAH_MOHAMAD_ZAIN_24%28NN%29.pdf http://eprints.usm.my/32148/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Kesan Peta Animasi Dan Interaktif Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Geografi
by: Raman, Arumugam
Published: (2006) -
Reka Bentuk, Pembangunan Dan Penilaian Pengalaman M-Pembelajaran Terhadap Penerimaan Dan Penggunaan “Pot@Kpdn” Dalam Kalangan Pegawai Penguatkuasa
by: Sharuddin, Noor Husna
Published: (2023) -
Pembelajaran Berasaskan Masalah (PBM) Atas Talian : Kajian Kolaborasi Asinkronous Forum Board Dan Penjanaan Pengetahuan Dalam Ruang Kerja WiKi
by: Samar, Noorizdayantie
Published: (2012) -
Pembangunan Chatbot Secara Pemikiran Komputasional Dan Kecerdasan Buatan Untuk Keberkesanan Pengajaran Dan Pembelajaran Pengaturcaraan
by: Hasan, Abdul Harith
Published: (2023) -
JPK 413 - Motivasi Dan Pembelajaran
by: PPJJ, Pusat Pengajian Jarak Jauh
Published: (2004)