Secondary School English Language Teachers’ Professional Development Needs, Expectations And Practices In Malaysia
Keperluan pembangunan profesional yang tidak memuaskan, jangkaan yang tidak ditepati dan amalan pembangunan profesional yang tidak mencukupi menjadi halangan kepada guru Bahasa Inggeris (BI) untuk ikut serta dan berjaya dalam pembangunan profesional BI (2007-2009). Unsatisfied professional develo...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.usm.my/29884/1/KASTHURI.pdf http://eprints.usm.my/29884/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Keperluan pembangunan profesional yang tidak memuaskan, jangkaan yang tidak ditepati dan amalan pembangunan profesional yang tidak mencukupi menjadi halangan kepada guru Bahasa Inggeris (BI) untuk ikut serta dan berjaya dalam pembangunan profesional BI (2007-2009).
Unsatisfied professional development needs, unfulfilled expectations and insufficient professional development practices became the stumbling blocks for the English Language (EL) teachers to successfully participate in EL professional development (2007-2009). |
|---|