بناء قائمة مرجعية لتقييم كتب مدرسية لِلّغة العربية علميه = Developing for a checklist for Arabic for Academic Purposes (AAP) textbooks evaluation
إن تعليم اللغة لأغراض خاصة مجال تدخل عليه تطورات مستمرة تتناسق مع حاجات المتعلم التي تسير مع التطورات في مجال تخصصٍ. وتستلزم هذه الحالة مسايرة الكتب المقررة في هذا المجال مع تلك التطورات. ومن أفضل طريقة لتحديد ذلك، تقييم الكتاب من عدة جوانب. مهما كثرت الأدوات لذلك الغرض، فإنّ تقييم كتاب مقرر ذاتيّ...
Saved in:
Main Authors: | Haji Daud, Nadwah, Omar, Ummi Farhana, Sahrir, Muhammad Sabri |
---|---|
Format: | Conference or Workshop Item |
Language: | English |
Published: |
2014
|
Subjects: | |
Online Access: | http://irep.iium.edu.my/40869/1/WCIT_2014_Nadwah.pdf http://irep.iium.edu.my/40869/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
بناء قائمة مرجعية مقترحة لتقويم كتب مقررة في اللغة العربية لأغراض علمية =Towards developing an evaluation checklist proposed for textbook in Arabic for academic purposes
by: Haji Daud, Nadwah, et al.
Published: (2016) -
كتب تعليم اللغة العربية في ماليزيا ودول جنوب شرق آسيا: من رهانات بناء قدرات التأليف الوطنية إلى رهان الجودة التربوية
by: Chik, Abdul Rahman
Published: (2015) -
Muhyiddin meets committee on history textbook curriculum
by: The Edge, Financial Daily
Published: (2011) -
مراجعة علمية لنماذج من كتب النحاة المتأخرين والمحدثين
by: Dollah, Nafi@Hanafi, et al.
Published: (2019) -
A Systematic Review of Intercultural Communication Competence Development in CEFR- Aligned English Proficiency Textbooks
by: Sahar, Rafidah
Published: (2023)