Personaliti, Motivasi, Otonomi Pembelajaran dan Gaya Kepimpinan: Pengaruh Terhadap Prestasi Kerja
Dalam konteks kerja dan organisasi dewasa ini, faktor personaliti, motivasi, otonomi pembelajaran dan gaya kepimpinan merupakan antara anteseden penting dalam mempengaruhi prestasi pekerja. Untuk tujuan kertas ini, pengkaji akan menyorot literatur kajian terdahulu bagi mengenal pasti kepentingan...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Language: | English |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.unisza.edu.my/704/1/FH03-FESP-15-03575.pdf http://eprints.unisza.edu.my/704/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Dalam konteks kerja dan organisasi dewasa ini, faktor personaliti, motivasi, otonomi
pembelajaran dan gaya kepimpinan merupakan antara anteseden penting dalam mempengaruhi
prestasi pekerja. Untuk tujuan kertas ini, pengkaji akan menyorot literatur kajian terdahulu bagi
mengenal pasti kepentingan dan peranan personaliti, motivasi, otonomi pembelajaran dan gaya
kepimpinan dalam pembentukan prestasi kerja yang efektif. Selain daripada itu, perbincangan
tentang bagaimana Teori Efikasi Kendiri (Bandura, 1977), Teori Tindakan Beralasan dan Teori
Perlakuan Terancang (Ajzen 1988) memainkan peranan dalam pembentukan kerangka teori
kajian ini turut diperjelaskan. Secara umumnya, pengkaji membuktikan bahawa prestasi kerja
seseorang individu pekerja itu mampu ditingkatkan sekiranya gabungan antara anteseden yang
dicadangkan berada dalam keadaan yang baik. Walau bagaimanapun, kemampuan seseorang
individu pekerja itu adalah bergantung kepada keupayaannya mengawal dan menyelia kebolehan
diri untuk terus cemerlang dan berprestasi tinggi. |
|---|