Hubungan antara kawalan dengan budaya kerja : persepsi staf Jabatan Pendidikan Negeri Johor

保存先:
書誌詳細
第一著者: Mohammad Yulan, A'ini Fariza
フォーマット: 学位論文
出版事項: 2000
主題:
オンライン・アクセス:http://eprints.utm.my/id/eprint/43481/
タグ: タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
id my.utm.43481
record_format eprints
spelling my.utm.434812014-11-02T03:35:42Z http://eprints.utm.my/id/eprint/43481/ Hubungan antara kawalan dengan budaya kerja : persepsi staf Jabatan Pendidikan Negeri Johor Mohammad Yulan, A'ini Fariza HD Industries. Land use. Labor 2000 Thesis NonPeerReviewed Mohammad Yulan, A'ini Fariza (2000) Hubungan antara kawalan dengan budaya kerja : persepsi staf Jabatan Pendidikan Negeri Johor. Masters thesis, Universiti Teknologi Malaysia, Faculty of Management.
institution Universiti Teknologi Malaysia
building UTM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Teknologi Malaysia
content_source UTM Institutional Repository
url_provider http://eprints.utm.my/
topic HD Industries. Land use. Labor
spellingShingle HD Industries. Land use. Labor
Mohammad Yulan, A'ini Fariza
Hubungan antara kawalan dengan budaya kerja : persepsi staf Jabatan Pendidikan Negeri Johor
format Thesis
author Mohammad Yulan, A'ini Fariza
author_facet Mohammad Yulan, A'ini Fariza
author_sort Mohammad Yulan, A'ini Fariza
title Hubungan antara kawalan dengan budaya kerja : persepsi staf Jabatan Pendidikan Negeri Johor
title_short Hubungan antara kawalan dengan budaya kerja : persepsi staf Jabatan Pendidikan Negeri Johor
title_full Hubungan antara kawalan dengan budaya kerja : persepsi staf Jabatan Pendidikan Negeri Johor
title_fullStr Hubungan antara kawalan dengan budaya kerja : persepsi staf Jabatan Pendidikan Negeri Johor
title_full_unstemmed Hubungan antara kawalan dengan budaya kerja : persepsi staf Jabatan Pendidikan Negeri Johor
title_sort hubungan antara kawalan dengan budaya kerja : persepsi staf jabatan pendidikan negeri johor
publishDate 2000
url http://eprints.utm.my/id/eprint/43481/
_version_ 1643651202112552960
score 13.154905