Peranan, kurikulum dan reka bentuk masjid sebagai pusat pembangunan masyarakat
Buku ini mengetengahkan beberapa penyelesaian berhubung masalah mengimarahkan masjid menerusi dasar pembangunan sosial komuniti Islam. Permasalahan pembangunan masjid dewasa ini dikongkong oleh kecenderungan kepada aspek estetika dan kecantikan bangunan semata–mata. Justeru, suatu rangka kerja yang...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Book |
Language: | English |
Published: |
Penerbit UTM
1999
|
Subjects: | |
Online Access: | http://eprints.utm.my/id/eprint/29816/1/MohamadTajuddinMohamad1999_Peranan%2CKurikulumdanRekaBentukMasjid.pdf http://eprints.utm.my/id/eprint/29816/ http://www.penerbit.utm.my/cgi-bin/katalog/buku.cgi?id=35 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Summary: | Buku ini mengetengahkan beberapa penyelesaian berhubung masalah mengimarahkan masjid menerusi dasar pembangunan sosial komuniti Islam. Permasalahan pembangunan masjid dewasa ini dikongkong oleh kecenderungan kepada aspek estetika dan kecantikan bangunan semata–mata. Justeru, suatu rangka kerja yang menyeluruh perlu diwujudkan bagi pembangunan keseluruhan komuniti umat Islam. Buku ini mengutarakan cadangan tentang keperluan membentuk suatu kurikulum khusus bagi menangani masalah keruntuhan struktur dan moral masyarakat Islam. Kurikulum masjid ini mengandungi program–program akademik, latihan dan ukhuwah yang dapat mengembalikan keutuhan sifat kekeluargaan Islam yang mempunyai ketahanan serta jati diri dan mampu mengharungi cabaran modenisasi dan alaf globalisasi. Buku ini sesuai bagi memenuhi keperluan jawatankuasa masjid dan surau sebagai panduan pembentukan program serta pengubahsuaian fizikal bangunan. Ia juga boleh dimanfaatkan oleh golongan profesional bagi merangka reka bentuk masjid yang lebih bermakna kepada komuniti sendiri daripada masjid–masjid yang tersergam indah tetapi jarang dimanfaatkan. Di samping itu buku ini juga penting bagi pihak–pihak berkuasa tempatan dalam membina garis panduan pembangunan infrastruktur rakyat. |
---|