Sejauh manakah model Stufflebeam (KIPP) boleh membantu dalam penilaian program pembelajaran?
Penilaian adalah satu proses untuk menentukan masalah, memilih maklumat berkaitan, dan memungut dan menganalisis maklumat untuk melaporkan rumusan yang berguna kepada pembuat keputusan. Model penilaian yang dibincangkan dalam topik ini ialah model KIPP Stufflebeam. Model penilaian KIPP dipilih ker...
Saved in:
Main Authors: | Yahaya, Azizi, Yahaya, Noordin, Hashim, Shahrin, Ramli, Jamaluddin |
---|---|
Format: | Conference or Workshop Item |
Language: | English |
Published: |
2007
|
Subjects: | |
Online Access: | http://eprints.utm.my/id/eprint/2256/1/AziziYahaya_Sejaumanakah_Model__Stufflebeam_%28KIPP%29.pdf http://eprints.utm.my/id/eprint/2256/ https://core.ac.uk/display/11778800?source=3&algorithmId=14&similarToDoc=11785929&similarToDocKey=CORE&recSetID=4f0b9feb-81db-4fa2-a792-c8c44478db25&position=2&recommendation_type=same_repo&otherRecs=11778786,11778800,11778310,11778942,11785570 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Sejaumanakah Model Stufflebeam (Kipp) Boleh Membantu Dalam
Penilaian Program Pembelajaran?
by: Yahaya, Azizi, et al.
Published: (2010) -
Penggunaan model Kontek. Input, Proses dan Produk (KIPP) dalam penilaian program pembelajaran. Sejauh manakah ia relevan?
by: Yahaya, Azizi
Published: (2001) -
Program pemulihan akhlak wanita: sejauh manakah pusat perlindungan wanita membantu proses pemulihan?
by: Yahaya, Azizi, et al.
Published: (2001) -
Paracetamol: sejauh manakah keselamatannya?
by: Ismawi, Hidayatul Radziah
Published: (2016) -
Mengkaji sejauh manakah permainan komputer membantu perkembangan minda kanak-kanak / Maslina Masud
by: Masud, Maslina
Published: (1999)