Pembangunan e-modul pembelajaran enjin diesel untuk kursus teknologi automotif
"Penyelidikan ini adalah untuk membangunkan satu reka bentuk e-modul pembelajaran pelajar kursus Teknologi Automotif di kolej vokasional. Tujuan penyelidikan ini adalah bagi mengenalpasti kesesuaian elemen yang digunakan dalam modul dan reka letak papan cerita yang dibangunkan. Penggunaan e-...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Penerbit UTHM
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/4304/1/AJ%202016%20%2840%29.pdf http://eprints.uthm.edu.my/4304/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | "Penyelidikan ini adalah untuk membangunkan satu reka bentuk e-modul pembelajaran pelajar kursus
Teknologi Automotif di kolej vokasional. Tujuan penyelidikan ini adalah bagi mengenalpasti
kesesuaian elemen yang digunakan dalam modul dan reka letak papan cerita yang dibangunkan.
Penggunaan e-modul dalam modul vokasional ini dapat memudahkan pemahaman pelajar dan
cemerlang di dalam pentaksiran kompetensi. Modul menggunakan Model ADDIE sebagai model dan
prinsip pembangunan bahan multimedia serta prinsip hueristik kebolehgunaan bagi pembangunan
modul interaktif ini. Proses pembangunan modul menggunakan perisian CourseLab, Audacity,
Freemake Video Converter, GIMP yang merupakan antara perisian percuma dan perisian sumber
terbuka. Hasil pembangunan modul diuji sebanyak dua kali ke atas seramai 30 orang pelajar Kursus
Teknologi Automotif yang terlibat di dalam penyelidikan ini dan 7 orang pensyarah dari kolej
vokasional dipilih sebagai responden kajian. Soal selidik digunakan sebagai instrumen oleh pengkaji
dalam kajian ini. Set soal selidik ini terdiri dari tiga set iaitu untuk kesesuaian elemen modul,
kesesuaian papan cerita dan pembangunan e-modul pembelajaran. Soalan-soalan yang dikemukakan
pada ketiga-tiga set akan dijawab berdasarkan skala likert. Maklumat dan data yang diperoleh akan
dianalisis dengan menggunakan Statistical Packages for Social Sciences (SPSS). Kesimpulan daripada
data dan maklumat yang diperolehi menunjukkan satu e-modul pembelajaran dapat dibangunkan
dengan mempunyai aspek rekabentuk (skor min = 4.74), aspek persembahan (skor min = 4.67) dan
aspek mesra pengguna (skor min = 4.69) yang dapat menarik minat belajar berdasarkan pada purata
keseluruhan skor min." |
|---|