Kesediaan pensyarah politeknik menggunakan pendekatan m-pembelajaran dalam pengajaran dan pembelajaran di Negeri Johor
Pembelajaran secara mudah alih atau lebih dikenali sebagai M-pembelajaran menyebabkan perubahan terhadap paradigma pendidikan. Namun begitu, timbul persoalan sama ada pensyarah politeknik telah bersedia untuk menggunakan pendekatan M-pembelajaran dalam proses pengajaran dan pembelajaran sekiran...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English English |
| Published: |
2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/2110/1/24p%20RASIMA%20RASE.pdf http://eprints.uthm.edu.my/2110/2/RASIMA%20RASE%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/2110/3/RASIMA%20RASE%20WATERMARK.pdf http://eprints.uthm.edu.my/2110/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pembelajaran secara mudah alih atau lebih dikenali sebagai M-pembelajaran
menyebabkan perubahan terhadap paradigma pendidikan. Namun begitu, timbul
persoalan sama ada pensyarah politeknik telah bersedia untuk menggunakan
pendekatan M-pembelajaran dalam proses pengajaran dan pembelajaran sekiranya
dilaksanakan kelak. Kajian ini dilakukan bertujuan untuk mengkaji kesediaan
pensyarah politeknik menggunakan pendekatan M-pembelajaran dalam pengajaran
dan pembelajaran dari aspek pengetahuan, sikap dan kemahiran serta mengkaji.
hubungan di antara ketiga-tiga aspek yang dikaji. Seramai 134 orang pensyarah yang
terdiri daripada pensyarah dari tiga (3) buah Politeknik di Negeri Johor dipilih
sebagai responden kajian. Politeknik yang terlibat dalam kajian ini adalah Politeknik
Ibrahim Sultan (PIS), Politeknik Mersing, Johor (PMJ) dan Politeknik Metro Johor
Bahru (PMJB). Pendekatan tinjauan deskriptif dan inferensi menggunakan instrumen
soal selidik telah digunakan dalam kajian ini untuk mendapatkan maklum balas
daripada responden kajian. Data yang diperolehi dianalisis dengan pendekatan Model
Pengukuran Rasch menggunakan perisian Winstep versi 3.69.1.11 dan Perisian IBM
SPSS versi 20. Dapatan kajian menunjukkan kesediaan pensyarah dari aspek
pengetahuan adalah rendah, tetapi kesediaan adalah tinggi dari aspek sikap dan
seterusnya aspek kemahiran adalah sederhana. Manakala hasil dapatan kajian bagi
melihat hubungan menunjukkan wujud hubungan yang sangat kuat dan signifikan
bagi ketiga-tiga aspek kesediaan pensyarah. |
|---|