Persepsi suku Melayu di Kotamadya Medan, Sumatera Utara, terhadap pesantren moden

Telah diterima umum bahawa pendidikan adalah satu alat dalam proses pembangunan dan modernisasi sesebuah masyarakat. Di Indonesia, lembaga pendidikan tradisional Islam yang dikenali sebagai pesantren telah lama wujud. Sistem pendidikan tradisional ini telah mengalami perubahan dan pemodenan yang...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Ginting, Masithah Dewi
Format: Thesis
Language:English
Published: 2002
Subjects:
Online Access:http://eprints.usm.my/35631/1/MASITHAH_DEWI_GINTING_%28KHK%29_%28NN24%29.pdf
http://eprints.usm.my/35631/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Telah diterima umum bahawa pendidikan adalah satu alat dalam proses pembangunan dan modernisasi sesebuah masyarakat. Di Indonesia, lembaga pendidikan tradisional Islam yang dikenali sebagai pesantren telah lama wujud. Sistem pendidikan tradisional ini telah mengalami perubahan dan pemodenan yang kini dikenali sebagai Pesantren Moden. Dapat diperhatikan bahawa sistem pendidikan ini telah mendapat perhatian dan tumpuan masyarakat sebagai satu alternatif pendidikan kepada sistem pendidikan umum sedia ada yang mu1a dipersoalkan kualitinya. Perkara ini timbul kesan daripada kemerosotan akhlak di kalangan pelajarpelajar seperti penyalah gunaan dadah, kes-kes juvana seperti perkelahian, am alan sex bebas dan sebagainya. Perkara ini telah menyebabkan sekolah-sekolah umum ini dianggap gagal mendidik para pelajar di kalangan anggota masyarakat. It is widely accepted that education is an aid in the process of developing and modernising a society. In Indonesia, an Islamic traditional institution oflearning known as pesantren has long been in existence. This traditional form of education has now undergone much changes in the way of modernizations, and is now called as the modern pesantren. According to observations, this form of education has drawn the attention and has become the hope of the society as an alternative to that of the public school, the quality of which is of late highly questioned. The impression among the society is that among the public schools, there is a decline in the quality of the morals of the students, such as the frequent use of forbidden drugs, cases of juvenile deliquencies, like fights among schools, the practice of free sex, etc. These negative acts create an assumption among the society that the public schools have failed in their missions.