The Effect Of Socio-Psychodrama Method In Developing Schwartz Human Values Among Female Freshmen
Sepanjang dekad yang lalu, kebanyakan negara termasuk Malaysia menjadi saksi kepada penurunan nilai moral dalam kalangan pelajar universiti. Hasil penyelidikan menunjukkan bahawa skor nilai-nilai murni adalah tinggi bagi mahasiswa tahun pertama tetapi menurun apabila mahasiswa berada di tahun akh...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English |
| Published: |
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.usm.my/31558/1/NARGUESSE_SALIMINIA_24.pdf http://eprints.usm.my/31558/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Sepanjang dekad yang lalu, kebanyakan negara termasuk Malaysia menjadi
saksi kepada penurunan nilai moral dalam kalangan pelajar universiti. Hasil
penyelidikan menunjukkan bahawa skor nilai-nilai murni adalah tinggi bagi
mahasiswa tahun pertama tetapi menurun apabila mahasiswa berada di tahun akhir.
Kajian ini menjelaskan tentang peranan nilai dalam pendidikan bagi mahasiswa.
Kajian juga menilai kesan kaedah socio-psychodrama sebagai kaedah pendidikan yang
menyeluruh terhadap pelajar perempuan prasiswazah tahun pertama untuk
meningkatkan nilai-nilai kemanusiaan dan mencadangkan kaedah socio-psychodrama
sebagai pengajaran alternatif yang lebih berkesan. Pendekatan yang digunakan adalah
melalui kaedah analisis campuran; secara kuantitatifnya menggunakan reka bentuk
eksperimen kuasi dan secara kualitatifnya menggunakan pendekatan fenomenologi
transcendental. Instrumen yang digunakan ialah Inventori Nilai Schwartz (SVI) dan
penyelidik menjalankan soal selidik untuk soalan temu duga bertulis.
During the last decade, most countries including Malaysia were the witness of
decline in moral standards among university students. Previous research showed that
noble values’ scores were higher in freshmen but reaching to the final year the scores
decreased. This research also clarified the proper role of the values education for the
freshmen. The purpose of this study was to evaluate the effect of socio-psychodrama
method, as a rich educational method, for a college-aged group to moderate their
human values and in the case of effectiveness, to suggest it as an alternative method
of teaching. The study approach was carried out via mixed method analysis;
quantitatively on a quasi-experimental design and qualitatively on transcendental
phenomenological approach. The instruments were Schwartz Value Inventory (SVI)
and researcher made questionnaire for written interview questions. |
|---|