Cover Image

PDP 415 - KAEDAH MENGAJAR BAHASA INGGERIS OKT.1995

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: PPIP, Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan
Format: Teaching Resource
Language:English
Published: 1995
Subjects:
L7-991 Education (General)
Online Access:http://eprints.usm.my/24740/1/PDP_415_-_KAEDAH_MENGAJAR_BAHASA_INGGERIS_OKT.1995.pdf
http://eprints.usm.my/24740/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.usm.eprints.24740
record_format eprints
spelling my.usm.eprints.24740 http://eprints.usm.my/24740/ PDP 415 - KAEDAH MENGAJAR BAHASA INGGERIS OKT.1995 PPIP, Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan L7-991 Education (General) 1995-10 Teaching Resource NonPeerReviewed application/pdf en http://eprints.usm.my/24740/1/PDP_415_-_KAEDAH_MENGAJAR_BAHASA_INGGERIS_OKT.1995.pdf PPIP, Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan (1995) PDP 415 - KAEDAH MENGAJAR BAHASA INGGERIS OKT.1995. [Teaching Resource]
institution Universiti Sains Malaysia
building Hamzah Sendut Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Sains Malaysia
content_source USM Institutional Repository
url_provider http://eprints.usm.my/
language English
topic L7-991 Education (General)
spellingShingle L7-991 Education (General)
PPIP, Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan
PDP 415 - KAEDAH MENGAJAR BAHASA INGGERIS OKT.1995
format Teaching Resource
author PPIP, Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan
author_facet PPIP, Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan
author_sort PPIP, Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan
title PDP 415 - KAEDAH MENGAJAR BAHASA INGGERIS OKT.1995
title_short PDP 415 - KAEDAH MENGAJAR BAHASA INGGERIS OKT.1995
title_full PDP 415 - KAEDAH MENGAJAR BAHASA INGGERIS OKT.1995
title_fullStr PDP 415 - KAEDAH MENGAJAR BAHASA INGGERIS OKT.1995
title_full_unstemmed PDP 415 - KAEDAH MENGAJAR BAHASA INGGERIS OKT.1995
title_sort pdp 415 - kaedah mengajar bahasa inggeris okt.1995
publishDate 1995
url http://eprints.usm.my/24740/1/PDP_415_-_KAEDAH_MENGAJAR_BAHASA_INGGERIS_OKT.1995.pdf
http://eprints.usm.my/24740/
_version_ 1643705643817762816
score 13.154949

Similar Items