Staff View: تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا

تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا

Thesis (PhD)-- Faculty of Major Languages Study, Universiti Sains Islam Malaysia, 2016

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Benaama, Farag Masaud
Format:	Thesis
Language:	Arabic
Published:	Universiti Sains Islam malaysia 2016
Subjects:	Curriculum evaluation > Libya Educational evaluation > Libya
Online Access:	http://ddms.usim.edu.my:80/jspui/handle/123456789/12508
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my.usim-12508
record_format	dspace
spelling	my.usim-125082018-03-29T02:24:20Z تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا Benaama, Farag Masaud Curriculum evaluation--Libya Educational evaluation--Libya Thesis (PhD)-- Faculty of Major Languages Study, Universiti Sains Islam Malaysia, 2016 Since the curriculum of Islamic education plays a pivotal role in providing the students with the required values for the preparation of a good citizen, the main objective of this study is evaluation and analysis of educational values included in the curriculum of Islamic education to find out to what extent, contribute to providing the national values of the students at the secondary level in Libya. In this regard, the study used both quantitative and qualitative approaches. The survey was used to collect data related to the study. Researcher had designed a questionnaire which was distributed to three hundred teachers (males and females) who are specialists in the teaching of Islamic education in secondary education. The study sample included 10 provinces in Libya. Collection of data took eight months. In order to analyze the data, the researcher used both the Pearson correlation coefficient of Pearson's r test and One-Way ANOVA F-Test. The study found a number of results, including that Islamic education curriculum content at the secondary level in Libya contributes to the strengthening of national unity values, as well as educational and social values among students. Thus, it contributes to social stability. This is needed by the Libyan society under the transformations that are currently taking place towards democracy. The study recommended the need to evaluate curriculum of Islamic education at the secondary level in Libya in order to integrate its parts to contribute to the strengthening of national unity. 2016-10-31T03:11:20Z 2016-10-31T03:11:20Z 2016 Thesis http://ddms.usim.edu.my:80/jspui/handle/123456789/12508 ar Universiti Sains Islam malaysia
institution	Universiti Sains Islam Malaysia
building	USIM Library
collection	Institutional Repository
continent	Asia
country	Malaysia
content_provider	Universit Sains Islam i Malaysia
content_source	USIM Institutional Repository
url_provider	http://ddms.usim.edu.my/
language	Arabic
topic	Curriculum evaluation--Libya Educational evaluation--Libya
spellingShingle	Curriculum evaluation--Libya Educational evaluation--Libya Benaama, Farag Masaud تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا
description	Thesis (PhD)-- Faculty of Major Languages Study, Universiti Sains Islam Malaysia, 2016
format	Thesis
author	Benaama, Farag Masaud
author_facet	Benaama, Farag Masaud
author_sort	Benaama, Farag Masaud
title	تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا
title_short	تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا
title_full	تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا
title_fullStr	تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا
title_full_unstemmed	تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا
title_sort	تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا
publisher	Universiti Sains Islam malaysia
publishDate	2016
url	http://ddms.usim.edu.my:80/jspui/handle/123456789/12508
_version_	1645153186688794624
score	13.160551

تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا

Similar Items