Kepuasan komunikasi dan bimbingan pengajaran pegawai pembimbing pakar pembangunan sekolah (SISC+) sebagai peramal kualiti guru sekolah rendah di Malaysia
Profesion keguruan menuntut setiap guru sentiasa berusaha untuk meningkatkan kualiti profesionalisme agar berkompeten dan berkualiti dalam pembentukan modal insan yang berketerampilan demi kemajuan masyarakat dan negara. Ini adalah sesuai dengan peranan dan fungsi jawatan “Pegawai Pembimbing P...
Saved in:
Main Author: | Madhavan, Selvarajoo |
---|---|
Format: | Thesis |
Language: | English |
Published: |
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/98857/1/FPP%202021%2017%20UPMIR.pdf http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/98857/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Kualiti guru sekolah rendah yang dibimbing oleh "pegawai pembimbing pakar pembangunan sekolah" (school improvement specialist coaches - SISC+): perbezaan antara tiga jenis sekolah
by: Madhavan, Selvarajoo, et al.
Published: (2018) -
Mediating effect of work passion on the relationship between individual, organizational, job factors and proactive work behavior among teachers in Selangor, Malaysia
by: Peariasamy, Suguna Devi
Published: (2021) -
Pengaruh keperluan psikologi asas dan motivasi terhadap komitmen dan kepuasan kerja guru dibimbing oleh pakar pembimbing peningkatan sekolah di Perak, Malaysia
by: Idrus, Norlida
Published: (2020) -
Kesediaan, penerimaan dan pengoperasian guru kemahiran hidup bersepadu terhadap amalan pentaksiran berasaskan sekolah
by: Kassim, Mohd Khairi
Published: (2018) -
Persepsi guru Bahasa Melayu terhadap tahap bimbingan pembimbing pakar peningkatan sekolah dalam pengajaran dan pemudahcara
by: Uset, Kana anak, et al.