Strategi pembelajaran kosa kata berimbuhan bahasa Arab
Tujuan – Kajian ini bertujuan ùntuk meneroka bentuk strategi yang digunakan oleh pelajar Melayu ketika mempelajari kosa kata baharu berimbuhan bahasa Arab. Metodologi – Kajian ini merupakan kajian kualitatif yang menggunakan protokol berfikir lantang, pemerhatian dan temu bual sebagai instrumen pung...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Malay |
| Published: |
Universiti Utara Malaysia Press
2016
|
| Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/53895/1/Strategi%20pembelajaran%20kosa%20kata%20berimbuhan%20bahasa%20Arab.pdf http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/53895/ http://mjli.uum.edu.my/index.php/previous-issues/137-malaysian-journal-of-learning-and-instruction-mjli-vol-13-2015 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Tujuan – Kajian ini bertujuan ùntuk meneroka bentuk strategi yang digunakan oleh pelajar Melayu ketika mempelajari kosa kata baharu berimbuhan bahasa Arab. Metodologi – Kajian ini merupakan kajian kualitatif yang menggunakan protokol berfikir lantang, pemerhatian dan temu bual sebagai instrumen pungutan data. Kerangka konseptual kajian ini dibina berasaskan teori strategi pembelajaran bahasa (SPB) dan strategi pembelajaran kosa kata (SPKK). Seramai 17 pelajar tingkatan enam dari dua buah sekolah dipilih sebagai peserta kajian ini. Mereka diberi tugasan mempelajari 13 kosa kata berimbuhan bahasa Arab. Data protokol berfikir lantang dan temu bual dianalisis untuk mencari tema dan diberi kod. Dapatan – Dapatan kajian menunjukkan peserta kajian menggunakan pelbagai pola strategi pembelajaran kosa kata ketika belajar kosa kata baharu berimbuhan bahasa Arab. Namun tahap penggunaan strategi dalam kalangan peserta adalah rendah. |
|---|