Karya Indie : Sastera Kontemporari Bernilai Pendidikan

Perkembangan kesusasteraan Melayu kontemporari menyaksikan kemunculan pelbagai genre karya sastera. Karya Indie dilihat sebagai satu daripada karya sastera kontemporari yang semakin mendapat tempat di hati masyarakat. Justeru, kajian ini menganalisis lima buah novel Indie Malaysia, iaitu Aku Rindu 9...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Amir Asyraff, Jamin, Mary Fatimah, Subet
Format: Article
Language:English
Published: Institut Pendidikan Guru Kampus Bahasa Melayu 2019
Subjects:
Online Access:http://ir.unimas.my/id/eprint/31401/1/Karya%20Indie%20%20Sastera%20Kontemporari%20Bernilai%20Pendidikan.pdf
http://ir.unimas.my/id/eprint/31401/
https://www.researchgate.net/publication/335978718_KARYA_INDIE_SASTERA_KONTEMPORARI_BERNILAI_PENDIDIKAN
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.unimas.ir.31401
record_format eprints
spelling my.unimas.ir.314012023-10-24T01:46:10Z http://ir.unimas.my/id/eprint/31401/ Karya Indie : Sastera Kontemporari Bernilai Pendidikan Amir Asyraff, Jamin Mary Fatimah, Subet L Education (General) P Philology. Linguistics Perkembangan kesusasteraan Melayu kontemporari menyaksikan kemunculan pelbagai genre karya sastera. Karya Indie dilihat sebagai satu daripada karya sastera kontemporari yang semakin mendapat tempat di hati masyarakat. Justeru, kajian ini menganalisis lima buah novel Indie Malaysia, iaitu Aku Rindu 90's (2012), Surat-Surat Untuk Kaherah (2013), Kunang Pesisir Morten (2015), Tuhan Jaga Dia Untukku (2017) dan Budak Kelas Belakang (2018) bagi melihat nilai pendidikan yang disampaikan penulis-penulis Indie dalam karya mereka. Kajian ini berbentuk kualitatif menggunakan perspektif kritikan realisme Georg Lukacs (1963). Analisis struktural berfokus digunakan untuk mengenal pasti pemikiran penulis-penulis Indie yang signifikan dan mempunyai nilai pendidikan. Tiga objektif ditentukan, iaitu untuk mengenal pasti nilai-nilai pendidikan yang disampaikan penulis Indie, menganalisis karya-karya Indie yang setanding dengan karya-karya sastera perdana serta untuk menentukan definisi baharu yang lebih tepat dan adil kepada karya-karya Indie. Dapatan kajian ini menunjukkan karya-karya Indie juga membawa pemikiran yang signifikan dan mempunyai nilai pendidikan yang berimpak kepada masyarakat. Karya-karya Indie juga didapati setanding dengan karya-karya sastera perdana dari aspek pemikirannya. Dapatan kajian ini turut menunjukkan penilaian dan definisi yang lebih positif dan adil harus diberikan kepada karya-karya ini. Keseluruhannya, dapatan kajian ini telah membuktikan karya-karya Indie sebagai karya sastera kontemporari yang harus diberi perhatian. Institut Pendidikan Guru Kampus Bahasa Melayu 2019-09 Article PeerReviewed text en http://ir.unimas.my/id/eprint/31401/1/Karya%20Indie%20%20Sastera%20Kontemporari%20Bernilai%20Pendidikan.pdf Amir Asyraff, Jamin and Mary Fatimah, Subet (2019) Karya Indie : Sastera Kontemporari Bernilai Pendidikan. Jurnal Penyelidikan Pendidikan Seminar Pedagogi dan Inovasi Kebangsaan. pp. 81-94. ISSN 2710-7280 https://www.researchgate.net/publication/335978718_KARYA_INDIE_SASTERA_KONTEMPORARI_BERNILAI_PENDIDIKAN
institution Universiti Malaysia Sarawak
building Centre for Academic Information Services (CAIS)
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Malaysia Sarawak
content_source UNIMAS Institutional Repository
url_provider http://ir.unimas.my/
language English
topic L Education (General)
P Philology. Linguistics
spellingShingle L Education (General)
P Philology. Linguistics
Amir Asyraff, Jamin
Mary Fatimah, Subet
Karya Indie : Sastera Kontemporari Bernilai Pendidikan
description Perkembangan kesusasteraan Melayu kontemporari menyaksikan kemunculan pelbagai genre karya sastera. Karya Indie dilihat sebagai satu daripada karya sastera kontemporari yang semakin mendapat tempat di hati masyarakat. Justeru, kajian ini menganalisis lima buah novel Indie Malaysia, iaitu Aku Rindu 90's (2012), Surat-Surat Untuk Kaherah (2013), Kunang Pesisir Morten (2015), Tuhan Jaga Dia Untukku (2017) dan Budak Kelas Belakang (2018) bagi melihat nilai pendidikan yang disampaikan penulis-penulis Indie dalam karya mereka. Kajian ini berbentuk kualitatif menggunakan perspektif kritikan realisme Georg Lukacs (1963). Analisis struktural berfokus digunakan untuk mengenal pasti pemikiran penulis-penulis Indie yang signifikan dan mempunyai nilai pendidikan. Tiga objektif ditentukan, iaitu untuk mengenal pasti nilai-nilai pendidikan yang disampaikan penulis Indie, menganalisis karya-karya Indie yang setanding dengan karya-karya sastera perdana serta untuk menentukan definisi baharu yang lebih tepat dan adil kepada karya-karya Indie. Dapatan kajian ini menunjukkan karya-karya Indie juga membawa pemikiran yang signifikan dan mempunyai nilai pendidikan yang berimpak kepada masyarakat. Karya-karya Indie juga didapati setanding dengan karya-karya sastera perdana dari aspek pemikirannya. Dapatan kajian ini turut menunjukkan penilaian dan definisi yang lebih positif dan adil harus diberikan kepada karya-karya ini. Keseluruhannya, dapatan kajian ini telah membuktikan karya-karya Indie sebagai karya sastera kontemporari yang harus diberi perhatian.
format Article
author Amir Asyraff, Jamin
Mary Fatimah, Subet
author_facet Amir Asyraff, Jamin
Mary Fatimah, Subet
author_sort Amir Asyraff, Jamin
title Karya Indie : Sastera Kontemporari Bernilai Pendidikan
title_short Karya Indie : Sastera Kontemporari Bernilai Pendidikan
title_full Karya Indie : Sastera Kontemporari Bernilai Pendidikan
title_fullStr Karya Indie : Sastera Kontemporari Bernilai Pendidikan
title_full_unstemmed Karya Indie : Sastera Kontemporari Bernilai Pendidikan
title_sort karya indie : sastera kontemporari bernilai pendidikan
publisher Institut Pendidikan Guru Kampus Bahasa Melayu
publishDate 2019
url http://ir.unimas.my/id/eprint/31401/1/Karya%20Indie%20%20Sastera%20Kontemporari%20Bernilai%20Pendidikan.pdf
http://ir.unimas.my/id/eprint/31401/
https://www.researchgate.net/publication/335978718_KARYA_INDIE_SASTERA_KONTEMPORARI_BERNILAI_PENDIDIKAN
_version_ 1781710302572707840
score 13.211869