Cover Image

Model pengajaran Seni Halus dan implikasinya terhadap kemenjadian murid: kajian kes terhadap guru-guru Seni Visual Tingkatan Lima

Link to publisher's homepage at https://penerbit.unimap.edu.my/

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Azizah, Ibrahim
Other Authors: azizahibrahim706@yahoo.com
Format: Article
Language:Malay
Published: Penerbit UniMAP (UniMAP Press) 2020
Subjects:
Model Pengajaran Seni Visual
Pembelajaran kumpulan dan projek
Online Access:http://dspace.unimap.edu.my:80/xmlui/handle/123456789/69116
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.unimap-69116
record_format dspace
spelling my.unimap-691162020-12-23T04:54:37Z Model pengajaran Seni Halus dan implikasinya terhadap kemenjadian murid: kajian kes terhadap guru-guru Seni Visual Tingkatan Lima Azizah, Ibrahim azizahibrahim706@yahoo.com Model Pengajaran Seni Visual Pembelajaran kumpulan dan projek Link to publisher's homepage at https://penerbit.unimap.edu.my/ Kurikulum dan Pengajaran merupakan dua elemen yang tidak dapat dipisahkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Kajian lepas melaporkan seseorang agen pelaksana kurikulum harus mempunyai pengetahuan yang mendalam dalam kedua-dua aspek, iaitu pengetahuan isi kandungan (PK) dan pengetahuan pedagogi (PP). Kajian lepas juga turut melaporkan guru-guru mempunyai tahap pengetahuan yang tinggi dalam aspek PK berbanding PP dan ini merupakan satu halangan untuk melahirkan murid yang mempunyai daya pemikiran yang tinggi. Kajian ini adalah bertujuan untuk meneroka dan memahami model-model pengajaran yang digunakan oleh guru-guru SV Tingkatan Lima di Daerah Kubang pasu bertemakan seni halus di samping untuk menilai implikasi model tersebut terhadap kemenjadian murid. Oleh kerana kajian ini bersifat penerokaan, maka penyelidik telah menggunakan pendekatan kualitatif. Seramai lima orang guru SV Tingkatan Lima telah dipilih secara persampelan bertujuan. Data telah dikumpulkan melalui temu bual separa struktur dan pemerhatian. Analisis data dilakukan secara tematik. Data telah dikod dan dikategorikan berdasarkan tema yang telah dibentuk. Untuk meningkatkan kesahan dan kebolehpercayaan kajian ini, proses triangulasi antara kaedah telah digunakan. Dapatan kajian melaporkan guru-guru SV Tingkatan Lima menggunakan empat model pengajaran, iaitu pembelajaran berasaskan kumpulan, pembelajaran berasaskan projek, pembelajaran berasaskan Inkuri dan pembelajaran tradisional. Model pembelajaran abad ke 21 didapati lebih membantu dalam proses meningkatkan proses pemikiran murid berbanding kaedah tradisional. Penyelidik mencadangkan agar pihak penggubal dasar mengambil tindakan yang lebih efisen dalam usaha untuk menerapkan model-model pengajaran abad ke 21 untuk memastikan kemenjadian murid dapat ditingkatkan. 2020-12-23T04:54:37Z 2020-12-23T04:54:37Z 2019 Article Seminar Antarabangsa Susastera, Bahasa dan Budaya Nusantara, 2019, ms 661-670 978-967-0922-79-9 (online) http://dspace.unimap.edu.my:80/xmlui/handle/123456789/69116 ms Penerbit UniMAP (UniMAP Press)
institution Universiti Malaysia Perlis
building UniMAP Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Malaysia Perlis
content_source UniMAP Library Digital Repository
url_provider http://dspace.unimap.edu.my/
language Malay
topic Model Pengajaran Seni Visual
Pembelajaran kumpulan dan projek
spellingShingle Model Pengajaran Seni Visual
Pembelajaran kumpulan dan projek
Azizah, Ibrahim
Model pengajaran Seni Halus dan implikasinya terhadap kemenjadian murid: kajian kes terhadap guru-guru Seni Visual Tingkatan Lima
description Link to publisher's homepage at https://penerbit.unimap.edu.my/
author2 azizahibrahim706@yahoo.com
author_facet azizahibrahim706@yahoo.com
Azizah, Ibrahim
format Article
author Azizah, Ibrahim
author_sort Azizah, Ibrahim
title Model pengajaran Seni Halus dan implikasinya terhadap kemenjadian murid: kajian kes terhadap guru-guru Seni Visual Tingkatan Lima
title_short Model pengajaran Seni Halus dan implikasinya terhadap kemenjadian murid: kajian kes terhadap guru-guru Seni Visual Tingkatan Lima
title_full Model pengajaran Seni Halus dan implikasinya terhadap kemenjadian murid: kajian kes terhadap guru-guru Seni Visual Tingkatan Lima
title_fullStr Model pengajaran Seni Halus dan implikasinya terhadap kemenjadian murid: kajian kes terhadap guru-guru Seni Visual Tingkatan Lima
title_full_unstemmed Model pengajaran Seni Halus dan implikasinya terhadap kemenjadian murid: kajian kes terhadap guru-guru Seni Visual Tingkatan Lima
title_sort model pengajaran seni halus dan implikasinya terhadap kemenjadian murid: kajian kes terhadap guru-guru seni visual tingkatan lima
publisher Penerbit UniMAP (UniMAP Press)
publishDate 2020
url http://dspace.unimap.edu.my:80/xmlui/handle/123456789/69116
_version_ 1698698564162551808
score 13.211869

Similar Items