Visibiliti integrasi sistem infrastruktur dan kesalinghubungan kebertanggungjawaban universiti dalam konteks menjana kelestarian persekitaran pembelajaran kondusif kampus bertaraf antarabangsa

• Main Authors: Irma Wani Othman, Mohd Sohaimi Esa, Romzi Ationg, Mohd Azri Ibrahim, Siti Aidah Lukin @ Lokin, Jais Abdul Hamid
• Format: Article
• Language: English; English
• Published: Global Academic Excellence 2021
• Subjects: LC237-238.4 College-university and the community
• Online Access: https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/33042/1/Visibiliti%20integrasi%20sistem%20infrastruktur%20dan%20kesalinghubungan%20kebertanggungjawaban%20universiti%20.ABSTRACT.pdf; https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/33042/2/Visibiliti%20integrasi%20sistem%20infrastruktur%20dan%20kesalinghubungan%20kebertanggungjawaban%20universiti.pdf; https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/33042/; https://www.researchgate.net/publication/354753406_VISIBILITI_INTEGRASI_SISTEM_INFRASTRUKTUR_DAN_KESALINGHUBUNGAN_KEBERTANGGUNGJAWABAN_UNIVERSITI_DALAM_KONTEKS_MENJANA_KELESTARIAN_PERSEKITARAN_PEMBELAJARAN_KONDUSIF_KAMPUS_BERTARAF_ANTARABANGSA

Kertas kerja ini membahaskan visibiliti integrasi infrastruktur dan kesalinghubungan kebertanggungjawaban universiti dalam konteks menjana kelestarian persekitaran pembelajaran berkondusif kampus bertaraf antarabangsa di Universiti Awam (UA) Malaysia. Kelestarian persekitaran pembelajaran kondusif membuktikan komitmen pengurusan universiti dalam merealisasi dasar pengantarabangsaan negara. Konsep kelestarian persekitaran kondusif berpaksikan fungsi vital dan keberkesanan sistem infrastruktur yang diimplementasi oleh sesebuah universiti. Ia mempunyai kelangsungan dengan sistem sokongan kesejahteraan dan kebajikan yang dijadikan faktor penarik pemilihan Malaysia sebagai destinasi pengajian golongan pelajar antarabangsa. Secara ideal, penyediaan infrastruktur universiti merangkumi tiga komponen, (a) infrastruktur pembelajaran dan pengajaran, (b) infrastruktur Informasi Teknologi (IT), dan (c) infrastruktur penyelidikan. Kajian ini mempunyai dua objektif utama iaitu (1) menerokai pandangan pelajar antarabangsa berhubung kelestarian sistem infrastruktur di UA Malaysia dan (2) menilai pandangan pelajar berhubung tanggungjawab UA Malaysia menyediakan persekitaran pembelajaran kondusif bagi menaiktarafkan status sebagai kampus bertaraf antarabangsa. Pendekatan kualitatif yang menggunakan teknik temu bual mendalam dipilih berdasarkan latar belakang kajian yang berbentuk penerokaan. Seramai 30 orang pelajar antarabangsa yang berada dalam pengajian di empat UA Malaysia ditemu ramah bagi memperoleh data empirikal. Pengaplikasian teknik tematik ke atas transkripsi temu bual mendalam berkenaan melalui proses pengekodan tema dominan dan subdominan. Perbincangan kertas kerja ini mengutilasikan seleksi naratif dari responden kajian yang bertumpu kepada tiga tema dominan iaitu (i) Kemudahan Prasarana dan Infrastruktur (ii) Perkhidmatan Mesra Pelanggan Pejabat Hal Ehwal Antarabangsa dan (iii) Jaminan Keselamatan Pelajar Antarabangsa di Universiti Awam Malaysia. Perbincangan ini diharap mampu memartabatkan imej serta kualiti universiti awam Malaysia agar terus memberi komitmen dalam menarik lebih ramai kehadiran pelajar antarabangsa untuk melanjutkan pengajian ke Malaysia.