Analisis kandungan kemahiran bahasa melayu dalam kurikulum prasekolah di Malaysia

• Main Authors: Habibah Artini Ramlie, Norshahrul Marzuki Mohd Nor, Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad, Saifulazry Mokhtar
• Format: Article
• Language: English; English
• Published: Universiti Pendidikan Sultan Idris 2020
• Subjects: L Education (General)
• Online Access: https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/29995/1/Analisis%20kandungan%20kemahiran%20bahasa%20melayu%20dalam%20kurikulum%20prasekolah%20di%20Malaysia.pdf; https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/29995/2/Analisis%20kandungan%20kemahiran%20bahasa%20melayu%20dalam%20kurikulum%20prasekolah%20di%20Malaysia1.pdf; https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/29995/; https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/PENDETA/article/view/3447/2436

Kajian ini bertujuan meneroka kandungan kemahiran Bahasa Melayu kurikulum prasekolah di Malaysia khususnya dalam aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur, Kemahiran Membaca serta Kemahiran Menulis. Data diperoleh melalui kaedah analisis kandungan. Dokumen Kurikulum Prasekolah Kebangsaan 2001 serta Dokumen Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan Pendidikan Prasekolah (Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran -DSKP Semakan 2017) digunakan untuk mengenalpasti kandungan mata pelajaran Bahasa Melayu peringkat prasekolah dalam kemahiran yang dinyatakan. Dapatankajian menunjukkan dokumen berkenaan memenuhi keperluan kurikulum pendidikan prasekolah yang bertujuan supaya murid menguasai kemahiran bahasa secara berkesan. Justeru kajian mencadangkan guru melakukan persediaan pengajaran dengan efektif agar murid memperoleh pembelajaran menyeronokkan. Hal ini akan meningkatkan kreativiti guru dalam menghasilkan bahan pengajaran serta mempelbagaikan kaedah pembelajaran mengikut kesesuaian murid berpandukan KSPK Semakan 2017 terkini