Sikap dan tanggap an pelajar-pelajar sekolah menengah terhadap sastera dan mata pelajaran sastera: satu kajian di beberapa buah sekolah di Kota Kinabalu

• Main Author: Asmiaty Amat
• Format: Research Report
• Language: English; English
• Published: Universiti Malaysia Sabah 2000
• Subjects: LB Theory and practice of education
• Online Access: https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/23569/1/Sikap%20dan%20tanggapan%20pelajar-pelajar%20sekolah%20menengah%20terhadap%20sastera.pdf; https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/23569/7/FULLTEXT.pdf; https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/23569/

Isu tentang mata pelajaran sastera kurang diminati atau digemari oleh pelajar-pelajar sekolah bukanlah satu isu baru atau luar biasa. Hampir setiap waktu dan ketika isu ini dibangkitkan oleh peneliti, pemerhati, pencinta, pejuang dan guru-guru sastera. Kelas sastera dikatakan 'kelas serpihan' atau 'kem buangan' untuk pelajar-pelajar yang bodoh, dan kurang pandai. Mata pelajaran ini juga dianggap hanya sebagai pilihan terakhir bagi pelajar untuk mencukupkan mata pelajaran yang perlu diambil sebagai syarat dalam sistem pendidikan (Dewan Sastera, Mei 1995:hlmS). Sehubungan itu, hal ini menyebabkan mantan Menteri Pendidikan iaitu Dato' Seri Najib Tun Abdul Razak mepgarahkan agar buku-buku teks sastera yang sedia ada dirombak semula (Berita Harian, Ogos 1999:hlm 6). Hasilnya, pada tahun 2000 ini, menyaksikan bukan sahaja pembaharuan dari segi buku teks, malah mata pelajaran sastera turut disatukan dalam mata pelajaran Bahasa Melayu (Berita Harian, April, 2000).