Pengaruh aspek konteks, input dan proses terhadap pencapaian pentaksiran kerja amali Sains
Senario program PEKA Sains pada masa ini ialah guru melaksanakannya seperti yang diarahkan oleh KPM namun pelaksanaannya kurang mengambil kira aspek manakah yang sepatutnya dititikberatkan. Oleh yang demikian, kajian ini bertujuan untuk meninjau pengaruh aspek konteks, input, dan proses Pentaksir...
Saved in:
Main Author: | Crispina Gregory K Han |
---|---|
Format: | Thesis |
Language: | English |
Published: |
2015
|
Subjects: | |
Online Access: | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19751/1/Pengaruh%20aspek%20konteks.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19751/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Penilaian Produk “Program Ko-kurikulum Berkredit” Menggunakan Model Penilaian Konteks, Input, Proses dan Produk
by: Crispina Gregory K. Han, et al.
Published: (2023) -
Penilaian Kurikulum Sains Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan dalam aspek konteks, input, proses dan produk
by: Yahya, Fauziah
Published: (2016) -
Penguasaan guru dalam melaksanakan pentaksiran kerja amali Sains Sijil Pelajaran Malaysia
by: Samaond, Normaslina
Published: (2009) -
Tahap penguasaan guru dalam melaksanakan pentaksiran kerja amali (peka) sains menengah rendah
by: Hamdan, Abdul Rahim, et al.
Published: (2008) -
Pelaksanaan amali dengan minat terhadap pembelajaran sains di sekolah kurang murid daerah Kota Belud, Sabah
by: Crispina Gregory K Han, et al.
Published: (2022)