Pakej pembelajaran matematik tahap rendah (Tahun 1-3) / Shidatul Emma Hasan
Pakej Pembelajaran Matematik Tahap Rendah akan dibina bagi keperluan pelajar sekolah rendah iaitu khusus untuk pelajar Tahun 1 hingga Tahun 3. Pakej ini akan meliputi topik matematik mengikut sukatan pelajaran pelajar Tahun 1 hingga Tahun 3 . iaitu topik Nombor Bulat yang melibatkan operasi tamba...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Thesis |
Published: |
2003
|
Subjects: | |
Online Access: | http://studentsrepo.um.edu.my/9244/1/Pakej_pembelajaran_matematik_tahap_rendah.pdf http://studentsrepo.um.edu.my/9244/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Summary: | Pakej Pembelajaran Matematik Tahap Rendah akan dibina bagi keperluan pelajar
sekolah rendah iaitu khusus untuk pelajar Tahun 1 hingga Tahun 3. Pakej ini akan
meliputi topik matematik mengikut sukatan pelajaran pelajar Tahun 1 hingga Tahun 3 .
iaitu topik Nombor Bulat yang melibatkan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi.
Pakej ini menggunakan perisian Macromedia Director 8.5 sepenuhnya untuk
pembangunan di samping beberapa lagi perisian lain bagi mejadikannya lebih efektif.
Metodologi yang digunakan adalah Model Pembangunan Air Terjun dengan Prototaip
yang menyediakan prosedur yang dapat membantu pembangun yang tidak
berpengalaman dalam pembangunan sistem.
Pakej ini akan dibina berdasarkan elemen-elemen projek sekolah bestari di mana
pakej ini akan cuba membentuk kemahiran pelajar terhadap menyelesaikan masalah
secara kreatif. Pelajar akan cuba belajar memanipulasikan maklumat yang mereka dapat
Selain itu, pakej ini cuba mendedahkan pelajar-pelajar kepada satu persekitaran
berteknologi. Daripada ini, pelajar akan cuba belajar berdikari sendiri berbekalkan
teknologi baru. Walaupun begitu, peranan guru terutamanya dan juga ibu bapa penting
bagi memastikan pencapaian pelajar. Pakej ini juga akan memastikan ciri-ciri interaktif
dan juga mesra pengguna sejajar dengan matlamatnya untuk memudahkan pelajar serta
menjanjikan persekitaran pembelajaran yang berbeza daripada pembelajaran di dalam
kelas. |
---|