Hubungan penglibatan ibu bapa dengan kemahiran sosial kanak-kanak di Pusat Anak Permata Negara / Nora Azua Zaini
Tujuan kajian ini adalah untuk melihat hubungan penglibatan ibu bapa dengan kemahiran sosial kanak-kanak di Pusat Anak PERMATA Negara. Dari segi pembangunan kemahiran sosial, penglibatan ibu bapa dapat memudahkan pembangunan pendekatan disiplin yang konsisten di rumah dan sekolah. Pengetahuan te...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Published: |
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://studentsrepo.um.edu.my/15130/2/Nora_Azua.pdf http://studentsrepo.um.edu.my/15130/1/Nora_Azua.pdf http://studentsrepo.um.edu.my/15130/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Tujuan kajian ini adalah untuk melihat hubungan penglibatan ibu bapa
dengan kemahiran sosial kanak-kanak di Pusat Anak PERMATA Negara. Dari segi
pembangunan kemahiran sosial, penglibatan ibu bapa dapat memudahkan
pembangunan pendekatan disiplin yang konsisten di rumah dan sekolah.
Pengetahuan tentang hubungan penglibatan ibu bapa dengan kemahiran sosial ini
juga dapat memberi pendedahan dan membantu ibu bapa khususnya dalam
memahami kepentingan penglibatan ibu bapa dalam aktiviti anak-anak bagi
meningkatkan kemahiran sosial kanak-kanak di mana kemahiran ini merupakan salah
satu kemahiran yang sangat penting dalam menyediakan individu menghadapi
kehidupan abad ke-21 khususnya. Kajian ini merupakan kajian korelasi yang
menggunakan kaedah tinjuan yang menggunakan soal selidik. Soal selidik ini
ditadbir oleh sampel kajian iaitu ibu bapa kepada 148 orang kanak-kanak berumur 4
tahun di sekitar PAPN Zon Tengah. Seterusnya, data dianalisis menggunakan sistem
SPSS bagi memerihal dan mengukur darjah perkaitan antara penglibatan ibu bapa
dengan kemahiran sosial kanak-kanak. Dapatan kajian menunjukkan tahap
penglibatan ibu bapa kanak-kanak PAPN adalah sederhana manakala tahap
kemahiran sosial kanak-kanak juga pada tahap sederhana. Selanjutnya terdapat
hubungan yang signifikan antara penglibatan ibu bapa dengan kemahiran sosial
kanak-kanak dan juga dapatan kajian mendapati tidak terdapat perbezaan yang
signifikan dalam penglibatan ibu bapa dan kemahiran sosial kanak-kanak
berdasarkan status sosioekonomi ibu bapa (tahap pendidikan dan tahap pendapatan
ibubapa. Secara kesimpulan, penglibatan ibu bapa sangat penting sama ada di
sekolah mahupun di rumah dan ianya telah memberikan input positif dan sekaligus
telah membantu dalam perkembangan sosial seseorng kanak-kanak.
|
|---|