Pelajar ‘mati kutu’ dengan tugasan pengaturcaraan: bagaimana mengatasinya? / Elly Johana Johan ... [et al.]
Satu kaedah untuk menilai, kefahaman pelajar dalam pembelajaran pengaturcaraan adalah melalui tugasan pengaturcaraan yang biasanya dijalankan semasa sesi makmal. Walaupun banyak contoh dan latihan dibincangkan semasa kuliah, pelajar masih mempunyai masalah untuk menulis kod atur cara secara individu...
Saved in:
Main Authors: | , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Unit Penerbitan JSKM
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/69779/1/69779.pdf https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/69779/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
my.uitm.ir.69779 |
---|---|
record_format |
eprints |
spelling |
my.uitm.ir.697792022-11-08T03:57:59Z https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/69779/ Pelajar ‘mati kutu’ dengan tugasan pengaturcaraan: bagaimana mengatasinya? / Elly Johana Johan ... [et al.] Johan, Elly Johana Wan Mohammad, Wan Anisha Mohd Mydin, Azlina Mohamed Yusoff, Syarifah Adilah LB Theory and practice of education Educational psychology Group behavior Satu kaedah untuk menilai, kefahaman pelajar dalam pembelajaran pengaturcaraan adalah melalui tugasan pengaturcaraan yang biasanya dijalankan semasa sesi makmal. Walaupun banyak contoh dan latihan dibincangkan semasa kuliah, pelajar masih mempunyai masalah untuk menulis kod atur cara secara individu. Keadaan ini agak menonjol bagi kelompok pelajar sederhana dan lemah. Secara tradisional, tugasan makmal yang diberikan kepada pelajar adalah dalam bentuk huraian berasaskan masalah. Masalah biasanya dihuraikan seperti dalam buku teks tanpa sebarang bimbingan untuk membantu pelajar menyelesaikannya. Kajian kesusasteraan mendapati bahawa, pelajar yang disuruh menulis atur cara lengkap berada dalam keadaan dibelenggu tekanan, tidak pasti bagaimana untuk bermula, dan terkapai-kapai tanpa tujuan. Justeru artikel ini mengetengahkan panduan penyediaan tugasan makmal yang boleh membantu pelajar menyelesaikan tugasan dengan lebih lancar. Unit Penerbitan JSKM 2021-08 Article PeerReviewed text en https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/69779/1/69779.pdf Pelajar ‘mati kutu’ dengan tugasan pengaturcaraan: bagaimana mengatasinya? / Elly Johana Johan ... [et al.]. (2021) Implication Of Students’ Performance And Obstacles Through Open Distance Learning (Odl) Teaching Methods During Movement Control Orders (Mco), Covid-19, 2. pp. 35-44. ISSN 978-967-25608-0-7 |
institution |
Universiti Teknologi Mara |
building |
Tun Abdul Razak Library |
collection |
Institutional Repository |
continent |
Asia |
country |
Malaysia |
content_provider |
Universiti Teknologi Mara |
content_source |
UiTM Institutional Repository |
url_provider |
http://ir.uitm.edu.my/ |
language |
English |
topic |
LB Theory and practice of education Educational psychology Group behavior |
spellingShingle |
LB Theory and practice of education Educational psychology Group behavior Johan, Elly Johana Wan Mohammad, Wan Anisha Mohd Mydin, Azlina Mohamed Yusoff, Syarifah Adilah Pelajar ‘mati kutu’ dengan tugasan pengaturcaraan: bagaimana mengatasinya? / Elly Johana Johan ... [et al.] |
description |
Satu kaedah untuk menilai, kefahaman pelajar dalam pembelajaran pengaturcaraan adalah melalui tugasan pengaturcaraan yang biasanya dijalankan semasa sesi makmal. Walaupun banyak contoh dan latihan dibincangkan semasa kuliah, pelajar masih mempunyai masalah untuk menulis kod atur cara secara individu. Keadaan ini agak menonjol bagi kelompok pelajar sederhana dan lemah. Secara tradisional, tugasan makmal yang diberikan kepada pelajar adalah dalam bentuk huraian berasaskan masalah. Masalah biasanya dihuraikan seperti dalam buku teks tanpa sebarang bimbingan untuk membantu pelajar menyelesaikannya. Kajian kesusasteraan mendapati bahawa, pelajar yang disuruh menulis atur cara lengkap berada dalam keadaan dibelenggu tekanan, tidak pasti bagaimana untuk bermula, dan terkapai-kapai tanpa tujuan. Justeru artikel ini mengetengahkan panduan penyediaan tugasan makmal yang boleh membantu pelajar menyelesaikan tugasan dengan lebih lancar. |
format |
Article |
author |
Johan, Elly Johana Wan Mohammad, Wan Anisha Mohd Mydin, Azlina Mohamed Yusoff, Syarifah Adilah |
author_facet |
Johan, Elly Johana Wan Mohammad, Wan Anisha Mohd Mydin, Azlina Mohamed Yusoff, Syarifah Adilah |
author_sort |
Johan, Elly Johana |
title |
Pelajar ‘mati kutu’ dengan tugasan pengaturcaraan: bagaimana mengatasinya? / Elly Johana Johan ... [et al.] |
title_short |
Pelajar ‘mati kutu’ dengan tugasan pengaturcaraan: bagaimana mengatasinya? / Elly Johana Johan ... [et al.] |
title_full |
Pelajar ‘mati kutu’ dengan tugasan pengaturcaraan: bagaimana mengatasinya? / Elly Johana Johan ... [et al.] |
title_fullStr |
Pelajar ‘mati kutu’ dengan tugasan pengaturcaraan: bagaimana mengatasinya? / Elly Johana Johan ... [et al.] |
title_full_unstemmed |
Pelajar ‘mati kutu’ dengan tugasan pengaturcaraan: bagaimana mengatasinya? / Elly Johana Johan ... [et al.] |
title_sort |
pelajar ‘mati kutu’ dengan tugasan pengaturcaraan: bagaimana mengatasinya? / elly johana johan ... [et al.] |
publisher |
Unit Penerbitan JSKM |
publishDate |
2021 |
url |
https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/69779/1/69779.pdf https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/69779/ |
_version_ |
1751539966900436992 |
score |
13.160551 |