أسباب تدني مستوى طلاب الصفين الحادي عشر والثاني عشر في النحو العربي والحلول المقترجحة لذلك: بحث إجرائي = The reasons for the low level of students in grades eleven and twelve in Arabic grammar and the suggested solutions for that: An action research

• Main Authors: Abdullah Al-Hamdi, Suliman, Ali, Asem Shehadeh Saleh, Ismail, Yasir, Salleh, Abdul Halim
• Format: Article
• Language: English
• Published: المجلة الدولية الإلكترونية الشاملة (EIMJ) 2020
• Subjects: P Philology. Linguistics
• Online Access: http://irep.iium.edu.my/86199/1/86199_%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D8%A8%20%D8%AA%D8%AF%D9%86%D9%8A%20%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89%20%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81%D9%8A%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%AF%D9%8A.pdf; http://irep.iium.edu.my/86199/; https://www.eimj.org/uplode/images/photo/%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D8%A8_%D8%AA%D8%AF%D9%86%D9%8A_%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89_%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%91%D9%81%D9%8A%D9%86_..pdf

ملخص البحث يهدف هذا البجث إلى معرفة أسباب تدني مستوى تحصيل الطلاب في الصفين الحادي عشر والثاني عشر في النحو العربي، والحلول المقترحة لذلك من وجهة نظر معلمي المادة ومعلماتها، ومديري المدارس ومساعديهم، وطلاب الصفين الحادي عشر والثاني عشر في محافظة الظاهرة-ولاية ضنك، وتشمل المدارس الآتية: مدرسة زيد بن حارثة (5-12)، ومدرسة أبو ذر الغفاري (5-12) ، ومدرسة طارق بن زياد (10-12)، ومدرسة دوت (1-12)، ومدرسة أم عطية الأنصاري (10-12), وتكونت عينة البحث في الكلية من 143 فرداً، مائة طالب ذكور فقط، و43: بين مدير مدرسة، ومساعد مدير، ومعلم أول لغة عربية، ومعلمة أولى لغة عربية، وأعد الباحث استبانتين؛ واحدة للطلاب، والأخرى للمديرين ومساعديهم والمعلمين الأوائل والمعلمات الأُول لمادة اللغة العربية، ومعلمي اللغة العربية، ومعلماتها؛ لمعرفة أسباب التدني والتوصل إلى الحلول المناسبة، تضمنت عشر عبارات، ثم التأكد من صدق الاستبانيتين بعرضهما على بعض من الخبراء والمختصين في مناهج وطرائق تدريس اللغة العربية، وأبرزهم الأخ الزميل الدكتور سيف بن ناصر، وقد أوضحت نتائج البحث جملة من الأسباب التي تؤدي إلى تدني الصفين الحادي عشر والثاني عشر في النحو العربي، وفي ضوء النتائج قدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات. ********************************************************************************* This research aims to find out the reasons for the low-level Arabic grammar proficiency among the students of Grade 11 and 12 and possible solutions for the problem in Al Dhahira Governorate. For this purpose, seven schools located in Dhank, a municipal area in the governorate, have been involved. From these schools, 100 male students and 43 individuals comprising principals, vice principals, senior teachers of Arabic, and Arabic language teachers participate in the study. Two separate questionnaires are used for data collection: one questionnaire is for the students and the other one is for all other non-student participants. The validity of each of these questionnaires was ascertained by the experts in the field of Arabic curricula and teaching. Based on the data analysis and results, the researcher has given a set of recommendations to improve the Arabic grammar proficiency of Grade 11 and 12 students.