تحليل مستوى مهارة الكتابة باللغة العربية لدى الطلبة في المدرسة الثانوية الوطنية الدينية (SMKA) سلطان عزلن شاه بيراك = Analysis of the level of Arabic writing skill among students at the National Religious Secondary School (SMKA) Sultan Azlan Shah Perak

• Main Author: Ali, Asem Shehadeh Saleh
• Format: Conference or Workshop Item
• Language: English; Arabic
• Published: 2022
• Subjects: P Philology. Linguistics
• Online Access: http://irep.iium.edu.my/104230/1/PROF.%20DR.%20ASEM%20ICALL2022.pdf; http://irep.iium.edu.my/104230/2/2022-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D9%82%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D8%AF%D9%85%D8%A9%20%D9%81%D9%8A%20%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D9%88%20-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89%20%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%A9%20%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D9%84%D8%AF%D9%89%20%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9.pdf; http://irep.iium.edu.my/104230/

يهدف هذا البحث إلى معرفة مستوى مهارة الكتابة باللغة العربية لدى الطلبة في المدرسة الثانوية الوطنية الدينية سلطان عزلن شاه بيراك، ثم التعرف على جوانب الضعف في مهارة الكتابة باللغة العربية لدى الطلبة في المدرسة الثانوية الوطنية الدينية سلطان عزلن شاه بيراك، والكشف عن العوامل التي تؤدي إلى جوانب الضعف في مهارة الكتابة باللغة العربية لديهم، ولتحقيق هذه الأهداف، تم استخدم طريقة البحث المناسبة؛ إذ استخدم الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة بوصفها أدة لجمع البيانات والمعلومات، ثم يتمّ تحليلها باستخدام برنامج مايكروسف إكسيل Microsoft Excel. تم توزيع الاستبانة على 30 طالباً وطالبة في السنة الرابعة في المدرسة الثانوية الوطنية الدينية سلطان عزلن شاه بيراك. وخلص البحث بنتائج مهمة، منها: أن مستوى مهارة الكتابة باللغة العربية لدى الطلبة في المدرسة الثانوية الوطنية الدينية سلطان عزلن شاه بيراك في مستوى جيد، وأن الطلبة قادرون على معرفة جوانب الضعف الأكثر شيوعاً في مهارة الكتابة العربية في غي المدرسة نفسها، وأنهم يواجهون صعوبة في كتابة الجمل باستخدام القواعد الصحيحة، وصعوبة في كتابة المقالات العربية، وهم قادرون على إضافة المعرفة عبر العوامل التي تؤدي إلى جوانب الضعف في مهارة الكتابة، وأن هذه الدراسة تعطي المعلمين أفكارا لحل المشكلات التي يواجهها الطلبة لتحسين مستوى مهارة الكتابة لديهم، وأن عدم ممارسة الكتابة باللغة العربية يعد عاملا رئيساً في افتقار الطللبة لإتقان مهارة الكتابة باللغة العربية، وختمت الدراسة بمجموعة من التوصيات. Abstract This research aims to know the level of writing skill in the Arabic language among students at the National Religious Secondary School Sultan Azlan Shah Perak, to identify the weaknesses in the skill of writing in the Arabic language among students, to reveal the factors that lead to Weaknesses in their Arabic writing skill, and to achieve these goals, the appropriate research method was used. The study used the descriptive analytical approach, and the questionnaire was used as a tool for collecting data and information, which is analyzed using Microsoft Excel. The questionnaire was distributed to 30 male and female students in the fourth year of the National Religious High School Sultan Azlan Shah Perak. The research concluded with important results, including: that the level of Arabic writing skill among students is at a good level, and that students are able to know the most common weaknesses in Arabic writing skill in the school itself, and that they face difficulty in Writing sentences using correct grammar, difficulty in writing Arabic essays, and they are able to add knowledge through the factors that lead to weaknesses in writing skill, and that this study gives teachers ideas to solve problems faced by students to improve their level of writing skill, and that the lack of practice of writing in the language Arabic is a major factor in the students' lack of proficiency in writing in the Arabic language. The study concluded with a set of recommendations.