توظيف وسيلة كانفا في تعليم القراءة العربية بطريقة اللعب في رياض الأطفال Employing the Canva in teaching Arabic reading by play method in kindergarten

• Main Authors: Shariffuddin, Siti Hajar, Chik, Abdul Rahman
• Format: Conference or Workshop Item
• Language: English; English; English
• Published: 2022
• Subjects: L Education (General); PJ6001 Arabic
• Online Access: http://irep.iium.edu.my/102971/1/%D8%AA%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81%20%D9%88%D8%B3%D9%8A%D9%84%D8%A9%20%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%81%D8%A7%20_SitiHajar%20_%20AbdulRahmanChik_2.pdf; http://irep.iium.edu.my/102971/2/PRESENTATION%20SCHEDULE%20%28DRAFT%29_.pdf; http://irep.iium.edu.my/102971/3/ico-isol-2-022-siti-hajar-shariffudin-ahas-kir.mp4; http://irep.iium.edu.my/102971/; https://youtu.be/hFWb27jPIWI

يعد ظهور الأدوات التعليمية عبر الإنترنت مبثابة إضافة مهمة لوسائل التعليم والتعلم للجيل الرقمي. تساعد التكنولوجيا المعلم والطالب على توصيل المعلومات والمعرفة بسهولة. تهدف هذه الورقة إلى تقديم واحدة من أكثر وسائل التدريس فائدة وهي تطبيق كانفا لاستخدامها في تعليم القراءة للأطفال بأسلوب اللعب. يستخدم هذا البحث منهجا وصفيا وتطبيقيا لجمع و تحليل البحوث والمقالات ذات الصلة وعقد التدريس المصغر تحت إشراف المشرف. نتيجة لذلك، تلقت هذه الطريقة ردودا جيدة وينصح باستخدامها أكثر في مهارات لغوية، بل مواد أخرى أيضا. The emergence of online educational tools serves as an important addition to the teaching and learning aids of the digital generation. The technology helps the teacher and students to deliver the information and knowledge easily. This paper aims to introduce one of the most useful teaching tools which is Canva to be used in teaching reading for the children using the play approach. This research uses a descriptive approach which collect and analyze documents related and held a micro-teaching under a supervision of a supervisor. In result, this method received good feedback and is advised to be used more in other language skills, and other subjects as well.