محمود محمَّد شاكر ومنهجه في دراسة الشّعر الجاهليّ: دراسة تحليليَّة نقديَّة Mahmoud Muhammad Shaker and his method in the study of pre- Islamic poetry: an analytical and critical study

• Main Authors: Camara, Mohamed Moussa, Ahmad, Muhammad Anwar
• Format: Article
• Language: English
• Published: Editorial of Al-Hikmah 43000 Kajang, Selangor 2022
• Subjects: PJ6001 Arabic; PJ7501 Arabic literature; PJ7695.8 Individual authors or works; PN Literature (General); PN0080 Criticism
• Online Access: http://irep.iium.edu.my/102884/1/%D9%85%D8%AD%D9%85%D9%88%D8%AF%20%D9%85%D8%AD%D9%85%D9%91%D9%8E%D8%AF%20%D8%B4%D8%A7%D9%83%D8%B1%20%D9%88%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC%D9%87%20%D9%81%D9%8A%20%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%91%D8%B9%D8%B1%20%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%87%D9%84%D9%8A%D9%91.pdf; http://irep.iium.edu.my/102884/; https://alhikmah.my/index.php/hikmah

يسعى هذا البحث إلى تسليط الضَّوء على المنهج الذي درس به محمود محمَّد شاكر الشّعرَ الجاهليّ، وأبدى فيه آراءه وأفكاره الموسومة بتجربته الطّويلة؛ ولتحقيق هذا الهدف، جاءت الدّراسة في مبحثيْن، تناولت في أوَّلهما، بطريقةٍ موجَزةٍ، شخصيَّة شاكر من حيث تاريخه الذي يدلُّ على نشأته ودراسته، ثمّ منهجه الذي يقوم على شطرٍ في تناوُل المادّة، وشطرٍ في معالجة التّطبيق، مع الإشارة إلى مذهبه وأسلوبه في تذوُّق النّتاج الأدبيّ؛ وعمدت في المبحث الآخر إلى فحص مدى تطبيق شاكر لهذا المنهج، على قصيدةٍ من القصائد الجاهليَّة، اهتمَّ بدراستها، وضمَّنها كثيرًا من نظراته النَّقديَّة الغنيَّة. وفي خلال ذلك، استصحبَ البحثُ المنهج التّحليليّ والنَّقديّ؛ لإنعام النَّظر في المحتوى النَّقديّ الذي قدَّمه شاكر بهذا الصَّدد، وفي إصدار الحكم عليه ووصف حقيقته، واهتمَّ بالإفصاح عن طريقة النَّاقد في تناول تاريخ الشّعر الجاهليّ، وعن منهجه في تناوُل نسبة القصيدة، وترتيب أبياتها، وبيان مناسبتها، وتحليل ما فيها من التّراكيب الشّعريَّة، والألفاظ اللُّغويَّة، والحروف النَّحويَّة، بالإضافة إلى الاستدراك على الشُّرَّاح القدماء الذين سبقوا إلى شرح القصيدة. وبناءً على ذلك، خلص البحث إلى نتائج متعدِّدة منها: وجوبُ النَّظر في المراحل التي مرَّ بها الشّعر الجاهليّ بين الرّوايَّة والتّدوين قبل الحكم عليه بالاختلال أو فقدان الوحدة العضويَّة، ولزومُ استقراء جميع المصادر والمراجع التي وردت فيها القصيدة قبل القطع بنسبتها إلى صاحبٍ، وظهورُ المدى البعيد الذي ينتهي إليه منهج شاكر، في دراسة قضايا القصيدة ومسائلها.