اللغة العربية ورهان الإبداع البحثيّ والتعليمي في مجتمع المعرفة = The Arabic language and the challenge of research and educational creativity in the knowledge society
المعرفة مميّز بين الأمم، فكلما ازداد النّموّ المعرفيّ لأمّة دلّ ذلك على مستوى تطوّرها وتنمية المجتمع فيها، والإبداع البحثيّ والتعليميّ الذي تحتضنه المؤسسات العلمية - ولا سيّما الجامعات - هو الـمنطلق للوصول إلى مجتمع المعرفة، ومع انطلاقة التوجّه نحو مجتمع المعرفة مطلع القرن الحادي والعشرين شهدت اللغة...
Saved in:
Main Authors: | , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Arabic |
Published: |
UKM
2022
|
Subjects: | |
Online Access: | http://irep.iium.edu.my/102523/1/102523_%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9%20%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB%D9%8A%D9%91.pdf http://irep.iium.edu.my/102523/ https://ejournal.ukm.my/ijwas/article/view/60477 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
my.iium.irep.102523 |
---|---|
record_format |
dspace |
spelling |
my.iium.irep.1025232023-06-12T04:14:17Z http://irep.iium.edu.my/102523/ اللغة العربية ورهان الإبداع البحثيّ والتعليمي في مجتمع المعرفة = The Arabic language and the challenge of research and educational creativity in the knowledge society Ahmad H.Osman, Rahmah Hamawiya, Adham Mahmoud, Ahmad Ragheb Abdul Ghani, Muhammad Zamri NX Arts in general NX280 Study and teaching. Research P Philology. Linguistics PJ6001 Arabic PJ6073 Language المعرفة مميّز بين الأمم، فكلما ازداد النّموّ المعرفيّ لأمّة دلّ ذلك على مستوى تطوّرها وتنمية المجتمع فيها، والإبداع البحثيّ والتعليميّ الذي تحتضنه المؤسسات العلمية - ولا سيّما الجامعات - هو الـمنطلق للوصول إلى مجتمع المعرفة، ومع انطلاقة التوجّه نحو مجتمع المعرفة مطلع القرن الحادي والعشرين شهدت اللغة العربية إقبالاً منقطع النّظير، وصار تعلّمها في أرجاء العالم أولويّة قصوى لدوافع كثيرة، وعليه كان السعي إلى "مجتمع معرفيّ ممكّن" يقتضي استخدام لغة قوية قادرة على أن تكون لغة البحث والتعليم، ومن ثم يستوجب تطوير قدرة اللغة العربية على الانفتاح والتجديد وفق علاقتها بعوالـم المعرفة، ويتأتّى ذلك بتعزيز التكوين التربويّ والبحث العلميّ وتطويرهما بعد تهيئة الآليات وتآزر الجهود في سبيل أن تتغلب اللغة العربية على رهان الإبداع البحثيّ والتعليميّ في مجتمع المعرفة، وذا ما يحاول بيانه هذا البحث. UKM 2022-12-22 Article PeerReviewed application/pdf ar http://irep.iium.edu.my/102523/1/102523_%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9%20%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB%D9%8A%D9%91.pdf Ahmad H.Osman, Rahmah and Hamawiya, Adham and Mahmoud, Ahmad Ragheb and Abdul Ghani, Muhammad Zamri (2022) اللغة العربية ورهان الإبداع البحثيّ والتعليمي في مجتمع المعرفة = The Arabic language and the challenge of research and educational creativity in the knowledge society. International Journal of West Asian Studies, 14 ((2022)). pp. 179-190. ISSN 2229−8924 E-ISSN 2180-4788 https://ejournal.ukm.my/ijwas/article/view/60477 |
institution |
Universiti Islam Antarabangsa Malaysia |
building |
IIUM Library |
collection |
Institutional Repository |
continent |
Asia |
country |
Malaysia |
content_provider |
International Islamic University Malaysia |
content_source |
IIUM Repository (IREP) |
url_provider |
http://irep.iium.edu.my/ |
language |
Arabic |
topic |
NX Arts in general NX280 Study and teaching. Research P Philology. Linguistics PJ6001 Arabic PJ6073 Language |
spellingShingle |
NX Arts in general NX280 Study and teaching. Research P Philology. Linguistics PJ6001 Arabic PJ6073 Language Ahmad H.Osman, Rahmah Hamawiya, Adham Mahmoud, Ahmad Ragheb Abdul Ghani, Muhammad Zamri اللغة العربية ورهان الإبداع البحثيّ والتعليمي في مجتمع المعرفة = The Arabic language and the challenge of research and educational creativity in the knowledge society |
description |
المعرفة مميّز بين الأمم، فكلما ازداد النّموّ المعرفيّ لأمّة دلّ ذلك على مستوى تطوّرها وتنمية المجتمع فيها، والإبداع البحثيّ والتعليميّ الذي تحتضنه المؤسسات العلمية - ولا سيّما الجامعات - هو الـمنطلق للوصول إلى مجتمع المعرفة، ومع انطلاقة التوجّه نحو مجتمع المعرفة مطلع القرن الحادي والعشرين شهدت اللغة العربية إقبالاً منقطع النّظير، وصار تعلّمها في أرجاء العالم أولويّة قصوى لدوافع كثيرة، وعليه كان السعي إلى "مجتمع معرفيّ ممكّن" يقتضي استخدام لغة قوية قادرة على أن تكون لغة البحث والتعليم، ومن ثم يستوجب تطوير قدرة اللغة العربية على الانفتاح والتجديد وفق علاقتها بعوالـم المعرفة، ويتأتّى ذلك بتعزيز التكوين التربويّ والبحث العلميّ وتطويرهما بعد تهيئة الآليات وتآزر الجهود في سبيل أن تتغلب اللغة العربية على رهان الإبداع البحثيّ والتعليميّ في مجتمع المعرفة، وذا ما يحاول بيانه هذا البحث. |
format |
Article |
author |
Ahmad H.Osman, Rahmah Hamawiya, Adham Mahmoud, Ahmad Ragheb Abdul Ghani, Muhammad Zamri |
author_facet |
Ahmad H.Osman, Rahmah Hamawiya, Adham Mahmoud, Ahmad Ragheb Abdul Ghani, Muhammad Zamri |
author_sort |
Ahmad H.Osman, Rahmah |
title |
اللغة العربية ورهان الإبداع البحثيّ والتعليمي في مجتمع المعرفة = The Arabic language and the challenge of research and educational creativity in the knowledge society |
title_short |
اللغة العربية ورهان الإبداع البحثيّ والتعليمي في مجتمع المعرفة = The Arabic language and the challenge of research and educational creativity in the knowledge society |
title_full |
اللغة العربية ورهان الإبداع البحثيّ والتعليمي في مجتمع المعرفة = The Arabic language and the challenge of research and educational creativity in the knowledge society |
title_fullStr |
اللغة العربية ورهان الإبداع البحثيّ والتعليمي في مجتمع المعرفة = The Arabic language and the challenge of research and educational creativity in the knowledge society |
title_full_unstemmed |
اللغة العربية ورهان الإبداع البحثيّ والتعليمي في مجتمع المعرفة = The Arabic language and the challenge of research and educational creativity in the knowledge society |
title_sort |
اللغة العربية ورهان الإبداع البحثيّ والتعليمي في مجتمع المعرفة = the arabic language and the challenge of research and educational creativity in the knowledge society |
publisher |
UKM |
publishDate |
2022 |
url |
http://irep.iium.edu.my/102523/1/102523_%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9%20%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB%D9%8A%D9%91.pdf http://irep.iium.edu.my/102523/ https://ejournal.ukm.my/ijwas/article/view/60477 |
_version_ |
1769841804950110208 |
score |
13.18916 |