اللغة العربية ورهان الإبداع البحثيّ والتعليمي في مجتمع المعرفة = The Arabic language and the challenge of research and educational creativity in the knowledge society

• Main Authors: Ahmad H.Osman, Rahmah, Hamawiya, Adham, Mahmoud, Ahmad Ragheb, Abdul Ghani, Muhammad Zamri
• Format: Article
• Language: Arabic
• Published: UKM 2022
• Subjects: NX Arts in general; NX280 Study and teaching. Research; P Philology. Linguistics; PJ6001 Arabic; PJ6073 Language
• Online Access: http://irep.iium.edu.my/102523/1/102523_%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D9%88%D8%B1%D9%87%D8%A7%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9%20%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB%D9%8A%D9%91.pdf; http://irep.iium.edu.my/102523/; https://ejournal.ukm.my/ijwas/article/view/60477

المعرفة مميّز بين الأمم، فكلما ازداد النّموّ المعرفيّ لأمّة دلّ ذلك على مستوى تطوّرها وتنمية المجتمع فيها، والإبداع البحثيّ والتعليميّ الذي تحتضنه المؤسسات العلمية - ولا سيّما الجامعات - هو الـمنطلق للوصول إلى مجتمع المعرفة، ومع انطلاقة التوجّه نحو مجتمع المعرفة مطلع القرن الحادي والعشرين شهدت اللغة العربية إقبالاً منقطع النّظير، وصار تعلّمها في أرجاء العالم أولويّة قصوى لدوافع كثيرة، وعليه كان السعي إلى "مجتمع معرفيّ ممكّن" يقتضي استخدام لغة قوية قادرة على أن تكون لغة البحث والتعليم، ومن ثم يستوجب تطوير قدرة اللغة العربية على الانفتاح والتجديد وفق علاقتها بعوالـم المعرفة، ويتأتّى ذلك بتعزيز التكوين التربويّ والبحث العلميّ وتطويرهما بعد تهيئة الآليات وتآزر الجهود في سبيل أن تتغلب اللغة العربية على رهان الإبداع البحثيّ والتعليميّ في مجتمع المعرفة، وذا ما يحاول بيانه هذا البحث.