Kelas intervensi awal membaca dan menulis (KIA2M): satu kajian kes di Sekolah Rendah Kebangsaan Nanga Meluan
Program Kelas Intervensi Awal Membaca dan Menulis (KIA2M) yang diperkenalkan mulai tahun 2006 adalah satu usaha Kementerian Pelajaran Malaysia membantu murid Tahun I menguasai kemahiran asas membaca dan menulis dalam Bahasa Malaysia bagi menangani masalah keciciran rnurid menguasai...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Published: |
Universiti Kebangsaan Malaysia
2009
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/3433/ http://www.ukm.my/fpendidikan/bm/index.php |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Program Kelas Intervensi Awal Membaca dan Menulis (KIA2M) yang
diperkenalkan mulai tahun 2006 adalah satu usaha Kementerian Pelajaran
Malaysia membantu murid Tahun I menguasai kemahiran asas membaca dan
menulis dalam Bahasa Malaysia bagi menangani masalah keciciran rnurid
menguasai kemahiran 2M. Orientasi pendekatan KIA2M berbentuk
penyelesaian masalah melalui pengajaran semula secara intensif kemahiran
asas membaca dan menulis yang sepatutnya telah pun dikuasai oleh murid.
Tujuan kajian ini adalah untuk menilaipelaksanaan Program Kelas Intervensi
Awal Membaca dan Menulis (KIA2M) di sebuah sekolah rendah dipedalaman.
Dapatan kajian mendapati kemajuan literasi murid yang pernah mengikuti
program KIA2M mulai tahun 2006 di sekolah tersebut amat menggalakkan
di mana majoriti murid telah menguasai kemahiran membaca dun menulis
dengan baik. Artikel ini juga membincangkan bagaimana guru-guru yang
mengendalikan KIA2M di Sekolah Rendah Kebangsaan Nanga Meluan
berupaya membimbing murid menguasai kemahiran membaca dun menulis
dengan baik.
|
|---|