Meneroka literasi perancangan kewangan belia B40 berpandukan pendidikan psikososial

Literasi perancangan kewangan sangat penting dalam menguruskan kewangan bagi menjamin kesejahteraan hidup. Perancangan kewangan yang berkesan membolehkan pengurusan kewangan dilakukan dengan baik. Kurangnya literasi perancangan kewangan menyebabkan berlakunya kegagalan menguruskan sumber kewangan ya...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Noor Izyani Hassan Sabri,, Khadijah Alavi,
Format: Article
Language:English
Published: Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Kebangsaan Malaysia 2019
Online Access:http://journalarticle.ukm.my/19251/1/207-Article%20Text-307-1-10-20191018.pdf
http://journalarticle.ukm.my/19251/
https://spaj.ukm.my/jws/index.php/jws/issue/view/9
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-ukm.journal.19251
record_format eprints
spelling my-ukm.journal.192512022-08-03T06:47:10Z http://journalarticle.ukm.my/19251/ Meneroka literasi perancangan kewangan belia B40 berpandukan pendidikan psikososial Noor Izyani Hassan Sabri, Khadijah Alavi, Literasi perancangan kewangan sangat penting dalam menguruskan kewangan bagi menjamin kesejahteraan hidup. Perancangan kewangan yang berkesan membolehkan pengurusan kewangan dilakukan dengan baik. Kurangnya literasi perancangan kewangan menyebabkan berlakunya kegagalan menguruskan sumber kewangan yang boleh mengakibatkan berlakunya keruntuhan rumah tangga, masalah kesihatan seperti gangguan psikologi dan gangguan emosi. Kajian lepas mengenai literasi perancangan kewangan lebih mengfokuskan kepada kajian mengenai perancangan kewangan secara umum. Tujuan utama kajian ini adalah untuk meneroka literasi perancangan kewangan yang dibuat oleh belia B40 untuk melihat perbezaan cara pengurusan kewangan mengikut profil literasi perancangan kewangan yang berbeza. Rekabentuk kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif berdasarkan kajian kes terhadap 6 responden telah dipilih berdasarkan kaedah persampelan bertujuan dan snow ball berdasarkan ciri populasi kajian. Protokol kajian yang digunakan dalam kajian ini berbentuk garis panduan soalan separa berstrukur yang dibina berpandukan sorotan literatur dan kajian lepas. Responden telah ditemubual secara bersemuka dan semua data yang direkodkan telah ditranskrip untuk analisis data secara tematik. Hasil kajian mendapati bahawa terdapat perbezaan dalam proses melaksanakan perancangan pengurusan kewangan belia mengikut tahap literasi perancangan kewangan belia. Kajian ini juga mencadangkan pendekatan pendidikan psikososial dapat membantu meningkatkan tahap literasi kewangan terhadap golongan belia. Implikasi kajian ini ialah memperkenalkan modul literasi kewangan di dalam Rancangan Pembangunan Kesejahteraan Ekonomi Negara. Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Kebangsaan Malaysia 2019-03 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/19251/1/207-Article%20Text-307-1-10-20191018.pdf Noor Izyani Hassan Sabri, and Khadijah Alavi, (2019) Meneroka literasi perancangan kewangan belia B40 berpandukan pendidikan psikososial. Jurnal Wacana Sarjana, 3 (1). pp. 1-8. ISSN 2600-9501 https://spaj.ukm.my/jws/index.php/jws/issue/view/9
institution Universiti Kebangsaan Malaysia
building Tun Sri Lanang Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Kebangsaan Malaysia
content_source UKM Journal Article Repository
url_provider http://journalarticle.ukm.my/
language English
description Literasi perancangan kewangan sangat penting dalam menguruskan kewangan bagi menjamin kesejahteraan hidup. Perancangan kewangan yang berkesan membolehkan pengurusan kewangan dilakukan dengan baik. Kurangnya literasi perancangan kewangan menyebabkan berlakunya kegagalan menguruskan sumber kewangan yang boleh mengakibatkan berlakunya keruntuhan rumah tangga, masalah kesihatan seperti gangguan psikologi dan gangguan emosi. Kajian lepas mengenai literasi perancangan kewangan lebih mengfokuskan kepada kajian mengenai perancangan kewangan secara umum. Tujuan utama kajian ini adalah untuk meneroka literasi perancangan kewangan yang dibuat oleh belia B40 untuk melihat perbezaan cara pengurusan kewangan mengikut profil literasi perancangan kewangan yang berbeza. Rekabentuk kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif berdasarkan kajian kes terhadap 6 responden telah dipilih berdasarkan kaedah persampelan bertujuan dan snow ball berdasarkan ciri populasi kajian. Protokol kajian yang digunakan dalam kajian ini berbentuk garis panduan soalan separa berstrukur yang dibina berpandukan sorotan literatur dan kajian lepas. Responden telah ditemubual secara bersemuka dan semua data yang direkodkan telah ditranskrip untuk analisis data secara tematik. Hasil kajian mendapati bahawa terdapat perbezaan dalam proses melaksanakan perancangan pengurusan kewangan belia mengikut tahap literasi perancangan kewangan belia. Kajian ini juga mencadangkan pendekatan pendidikan psikososial dapat membantu meningkatkan tahap literasi kewangan terhadap golongan belia. Implikasi kajian ini ialah memperkenalkan modul literasi kewangan di dalam Rancangan Pembangunan Kesejahteraan Ekonomi Negara.
format Article
author Noor Izyani Hassan Sabri,
Khadijah Alavi,
spellingShingle Noor Izyani Hassan Sabri,
Khadijah Alavi,
Meneroka literasi perancangan kewangan belia B40 berpandukan pendidikan psikososial
author_facet Noor Izyani Hassan Sabri,
Khadijah Alavi,
author_sort Noor Izyani Hassan Sabri,
title Meneroka literasi perancangan kewangan belia B40 berpandukan pendidikan psikososial
title_short Meneroka literasi perancangan kewangan belia B40 berpandukan pendidikan psikososial
title_full Meneroka literasi perancangan kewangan belia B40 berpandukan pendidikan psikososial
title_fullStr Meneroka literasi perancangan kewangan belia B40 berpandukan pendidikan psikososial
title_full_unstemmed Meneroka literasi perancangan kewangan belia B40 berpandukan pendidikan psikososial
title_sort meneroka literasi perancangan kewangan belia b40 berpandukan pendidikan psikososial
publisher Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate 2019
url http://journalarticle.ukm.my/19251/1/207-Article%20Text-307-1-10-20191018.pdf
http://journalarticle.ukm.my/19251/
https://spaj.ukm.my/jws/index.php/jws/issue/view/9
_version_ 1740826831412527104
score 13.18916