Komunikasi bukan lisan dalam konteks kehadiran sosial di ruang maya

Kajian berkaitan komunikasi bukan lisan di alam maya perlu diterokai akibat perubahan dalam proses komunikasi yang kini bergantung kepada interaksi secara dalam talian. Pandemik COVID-19 telah membuka ruang dalam memahami kehadiran seseorang individu secara maya dan keberkesanan komunikasi bukan lis...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Nuredayu Omar,, Salafiah Mohd Ali,
Format: Article
Language:English
Published: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2021
Online Access:http://journalarticle.ukm.my/18720/1/53039-174593-1-PB.pdf
http://journalarticle.ukm.my/18720/
https://ejournal.ukm.my/mjc/issue/view/1451
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-ukm.journal.18720
record_format eprints
spelling my-ukm.journal.187202022-05-31T08:50:55Z http://journalarticle.ukm.my/18720/ Komunikasi bukan lisan dalam konteks kehadiran sosial di ruang maya Nuredayu Omar, Salafiah Mohd Ali, Kajian berkaitan komunikasi bukan lisan di alam maya perlu diterokai akibat perubahan dalam proses komunikasi yang kini bergantung kepada interaksi secara dalam talian. Pandemik COVID-19 telah membuka ruang dalam memahami kehadiran seseorang individu secara maya dan keberkesanan komunikasi bukan lisan yang diamalkan. Dalam konteks kajian ini, komunikasi bukan lisan diterokai dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam talian. Teori Kehadiran Sosial digunakan dalam memahami praktis pensyarah untuk mewujudkan hubungan melalui kehadiran maya dan membina kedekatan dengan pelajar semasa pengajaran dan pembelajaran dalam talian. Temu bual mendalam dijalankan dengan sepuluh orang pelajar Universiti Utara Malaysia (UUM). Kajian mendapati bahawa pensyarah dapat mewujudkan hubungan dan kedekatan dengan pelajar melalui tanda-tanda komunikasi bukan lisan seperti kinesik, proksemik, kronemik, dan paralinguistik. Pensyarah yang mengamalkan komunikasi bukan lisan yang efektif menimbulkan kesan positif kepada pelajar dari aspek motivasi untuk belajar, fokus dalam sesi pembelajaran, menimbulkan kesukaan dalam memahami topik, dan bersikap tenang dalam pembelajaran. Namun, komunikasi bukan lisan pensyarah juga telah memberikan kesan yang negatif sekiranya pensyarah tidak dapat membina hubungan yang baik khususnya dari segi kronemik dan ekspresi wajah. Ia menyebabkan pelajar tidak bermotivasi dan mengalami tekanan perasaan. Kesimpulannya, komunikasi bukan lisan masih penting dalam proses mewujudkan kehadiran sosial dan pembinaan hubungan walaupun secara dalam talian. Amalan komunikasi bukan lisan semasa kehadiran sosial individu di ruang maya perlu diterokai dalam konteks lain seperti dalam sesebuah organisasi. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2021 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/18720/1/53039-174593-1-PB.pdf Nuredayu Omar, and Salafiah Mohd Ali, (2021) Komunikasi bukan lisan dalam konteks kehadiran sosial di ruang maya. Jurnal Komunikasi ; Malaysian Journal of Communication, 37 (4). pp. 273-294. ISSN 0128-1496 https://ejournal.ukm.my/mjc/issue/view/1451
institution Universiti Kebangsaan Malaysia
building Tun Sri Lanang Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Kebangsaan Malaysia
content_source UKM Journal Article Repository
url_provider http://journalarticle.ukm.my/
language English
description Kajian berkaitan komunikasi bukan lisan di alam maya perlu diterokai akibat perubahan dalam proses komunikasi yang kini bergantung kepada interaksi secara dalam talian. Pandemik COVID-19 telah membuka ruang dalam memahami kehadiran seseorang individu secara maya dan keberkesanan komunikasi bukan lisan yang diamalkan. Dalam konteks kajian ini, komunikasi bukan lisan diterokai dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam talian. Teori Kehadiran Sosial digunakan dalam memahami praktis pensyarah untuk mewujudkan hubungan melalui kehadiran maya dan membina kedekatan dengan pelajar semasa pengajaran dan pembelajaran dalam talian. Temu bual mendalam dijalankan dengan sepuluh orang pelajar Universiti Utara Malaysia (UUM). Kajian mendapati bahawa pensyarah dapat mewujudkan hubungan dan kedekatan dengan pelajar melalui tanda-tanda komunikasi bukan lisan seperti kinesik, proksemik, kronemik, dan paralinguistik. Pensyarah yang mengamalkan komunikasi bukan lisan yang efektif menimbulkan kesan positif kepada pelajar dari aspek motivasi untuk belajar, fokus dalam sesi pembelajaran, menimbulkan kesukaan dalam memahami topik, dan bersikap tenang dalam pembelajaran. Namun, komunikasi bukan lisan pensyarah juga telah memberikan kesan yang negatif sekiranya pensyarah tidak dapat membina hubungan yang baik khususnya dari segi kronemik dan ekspresi wajah. Ia menyebabkan pelajar tidak bermotivasi dan mengalami tekanan perasaan. Kesimpulannya, komunikasi bukan lisan masih penting dalam proses mewujudkan kehadiran sosial dan pembinaan hubungan walaupun secara dalam talian. Amalan komunikasi bukan lisan semasa kehadiran sosial individu di ruang maya perlu diterokai dalam konteks lain seperti dalam sesebuah organisasi.
format Article
author Nuredayu Omar,
Salafiah Mohd Ali,
spellingShingle Nuredayu Omar,
Salafiah Mohd Ali,
Komunikasi bukan lisan dalam konteks kehadiran sosial di ruang maya
author_facet Nuredayu Omar,
Salafiah Mohd Ali,
author_sort Nuredayu Omar,
title Komunikasi bukan lisan dalam konteks kehadiran sosial di ruang maya
title_short Komunikasi bukan lisan dalam konteks kehadiran sosial di ruang maya
title_full Komunikasi bukan lisan dalam konteks kehadiran sosial di ruang maya
title_fullStr Komunikasi bukan lisan dalam konteks kehadiran sosial di ruang maya
title_full_unstemmed Komunikasi bukan lisan dalam konteks kehadiran sosial di ruang maya
title_sort komunikasi bukan lisan dalam konteks kehadiran sosial di ruang maya
publisher Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate 2021
url http://journalarticle.ukm.my/18720/1/53039-174593-1-PB.pdf
http://journalarticle.ukm.my/18720/
https://ejournal.ukm.my/mjc/issue/view/1451
_version_ 1735387658876616704
score 13.154949