Tiga metadologi jadi teras AeU

AeU menaplikasikan mod pembelajaran teradun menerusi tiga metodologi iaitu pembelajaran kendiri, pembelajaran langsung dalam talian dan pembelajaran bersemuka.

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Haryani, Ngah
Format: Newspaper
Language:English
Published: Berita Harian 2014
Subjects:
Online Access:http://ur.aeu.edu.my/341/1/berita_harian_2_september_2014.pdf
http://ur.aeu.edu.my/341/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-aeu-eprints.341
record_format eprints
spelling my-aeu-eprints.3412019-08-05T03:27:34Z http://ur.aeu.edu.my/341/ Tiga metadologi jadi teras AeU Haryani, Ngah AI Indexes (General) L Education (General) AeU menaplikasikan mod pembelajaran teradun menerusi tiga metodologi iaitu pembelajaran kendiri, pembelajaran langsung dalam talian dan pembelajaran bersemuka. Berita Harian 2014-09-02 Newspaper NonPeerReviewed text en http://ur.aeu.edu.my/341/1/berita_harian_2_september_2014.pdf Haryani, Ngah (2014) Tiga metadologi jadi teras AeU. Berita Harian.
institution Asia e University
building AEU Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Asia e University
content_source AEU University Repository
url_provider http://ur.aeu.edu.my/
language English
topic AI Indexes (General)
L Education (General)
spellingShingle AI Indexes (General)
L Education (General)
Haryani, Ngah
Tiga metadologi jadi teras AeU
description AeU menaplikasikan mod pembelajaran teradun menerusi tiga metodologi iaitu pembelajaran kendiri, pembelajaran langsung dalam talian dan pembelajaran bersemuka.
format Newspaper
author Haryani, Ngah
author_facet Haryani, Ngah
author_sort Haryani, Ngah
title Tiga metadologi jadi teras AeU
title_short Tiga metadologi jadi teras AeU
title_full Tiga metadologi jadi teras AeU
title_fullStr Tiga metadologi jadi teras AeU
title_full_unstemmed Tiga metadologi jadi teras AeU
title_sort tiga metadologi jadi teras aeu
publisher Berita Harian
publishDate 2014
url http://ur.aeu.edu.my/341/1/berita_harian_2_september_2014.pdf
http://ur.aeu.edu.my/341/
_version_ 1644539703061381120
score 13.18916