Persepsi pelajar diploma akauntansi terhadap program latihan industri: tinjauan di Politeknik Sultan Abdul Halim Mu'adzam Shah, Jitra, Kedah Darul Aman
Latihan industri merupakan suatu program yang bermanfaat dan merupakan sebahagian daripada kurikulum peringkat pengajian sijil dan diploma di Politeknikpoliteknik Malaysia. Kajian ini bertujuan untuk meninjau persepsi pelajar Diploma Akauntansi dari Politeknik Sultan Abdul Halim Mu'adzam Sha...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | Thesis |
| 语言: | English English English |
| 出版: |
2001
|
| 主题: | |
| 在线阅读: | http://eprints.uthm.edu.my/8971/1/24p%20LAILA%20MUSA.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8971/2/LAILA%20MUSA%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8971/3/LAILA%20MUSA%20WATERMARK.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8971/ |
| 标签: |
添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
|
| 总结: | Latihan industri merupakan suatu program yang bermanfaat dan merupakan
sebahagian daripada kurikulum peringkat pengajian sijil dan diploma di Politeknikpoliteknik
Malaysia. Kajian ini bertujuan untuk meninjau persepsi pelajar Diploma
Akauntansi dari Politeknik Sultan Abdul Halim Mu'adzam Shah, Jitra terhadap program
latihan industri. Responden adalah terdiri daripada 92 orang pelajar tahun akhir yang
telah menjalani latihan industri semasa semester keempat. Borang soal selidik diedarkan
untuk mendapatkan maklumat dan program SPSS 10.0 for Windows (Statistical Package
for the Social Science version 10.0) digunakan bagi menganalisis data yang diperolehi.
Kaedah kuantitatif telah digunakan bagi melaksanakan objektif kajian yang telah
ditentukan. Dengan demikian, statistik deskriptif digunakan untuk menganalisis dapatan
persepsi responden terhadap program latihan industri. Hasil kajian melaporkan dapatan
yang diperolehi berkenaan keberkesanan dan sumbangan program latihan industri.
Semua responden mempunyai persepsi yang positif terhadap program berkenaan. Lima
perkara yang dibincangkan berkenaan keberkesanan dan sumbangan latihan industri
terhadap pelajar perakaunan ialah (a) memberi pendedahan kepada pelajar tentang alam
pekeijaan sebenar; (b) menghubungkan teori kepada praktis; (c) membina kemahiran
kepada pelajar dari segi kemahiran sosial, interpersonal dan teknikal; (d) menambahkan
pengetahuan pelajar dan mempengaruhi pembelajaran mereka; dan (e) mempengaruhi
keyakinan pelajar dari segi kebolehan diri dan mengesahkan kursus perakaunan adalah
pilihan yang betul. |
|---|