Meningkatkan kemahiran dan penguasaan topik hidroponik murid darjah enam dengan teknik DIY
Hidroponik merupakan salah satu sub-topik dalam subjek Reka Bentuk dan Teknologi di sekolah rendah. Namun, kebanyakan sekolah malah murid tidak menitik beratkan subjek ini sedangkan kaedah hidroponik merupakan isu hangat seluruh dunia dalam usaha menangani masalah bekalan makanan. Sehubungan dengan...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | en |
| Published: |
UTHM Publisher
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/4821/1/AJ%202017%20%28663%29.pdf http://eprints.uthm.edu.my/4821/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1833417696515981312 |
|---|---|
| author | Lee, Ming Fong Goh, W.K. Tan, K.H. |
| author_facet | Lee, Ming Fong Goh, W.K. Tan, K.H. |
| author_sort | Lee, Ming Fong |
| building | UTHM Library |
| collection | Institutional Repository |
| content_provider | Universiti Tun Hussein Onn Malaysia |
| content_source | UTHM Institutional Repository |
| continent | Asia |
| country | Malaysia |
| description | Hidroponik merupakan salah satu sub-topik dalam subjek Reka Bentuk dan Teknologi di sekolah rendah. Namun, kebanyakan sekolah malah murid tidak menitik beratkan subjek ini sedangkan kaedah hidroponik merupakan isu hangat seluruh dunia dalam usaha menangani masalah bekalan makanan. Sehubungan dengan itu, kajian ini dijalankan untuk meningkatkan kemahiran dan penguasaan topik Hidroponik melalui teknik Do It Yourself (DIY) dalam kalangan murid tahun enam di samping memupuk minat murid dalam topik ini. Reka bentuk kajian ini adalah kajian tindakan dan responden kajian ini terdiri daripada sembilan orang murid tahun enam dari sebuah Sekolah Jenis Kebangsaan Cina di Johor. Teknik DIY telah diaplikasikan dalam pembelajaran topik Hidroponik demi penerapan konsep hijau kepada murid melalui penggunaan barang kitar semula. Data dikumpul melalui ujian pra, ujian pasca dan pemerhatian. Frekuensi, peratusan, min dan sisihan piawai diguna untuk menganalisis data yang dikumpul. Dapatan kajian menunjukkan bahawa murid telah menunjukkan peningkatan pencapaian dalam penguasaan teori dan amali bagi topik Hidroponik. Selain itu, murid juga lebih berminat pada subjek Reka Bentuk dan Teknologi setelah teknik DIY didedahkan kepada murid. Kesimpulannya, teknik DIY harus diperluaskan penggunaannya dalam pembelajaran dan pengajaran bagi subjek Reka Bentuk dan Teknologi serta subjek lain yang bertujuan untuk mempertingkatkan penguasaan teori, amali dan minat murid. |
| format | Article |
| id | my.uthm.eprints-4821 |
| institution | Universiti Tun Hussein Onn Malaysia |
| language | en |
| publishDate | 2018 |
| publisher | UTHM Publisher |
| record_format | eprints |
| spelling | my.uthm.eprints-48212021-12-20T03:50:43Z http://eprints.uthm.edu.my/4821/ Meningkatkan kemahiran dan penguasaan topik hidroponik murid darjah enam dengan teknik DIY Lee, Ming Fong Goh, W.K. Tan, K.H. L Education (General) TJ212-225 Control engineering systems. Automatic machinery (General) Hidroponik merupakan salah satu sub-topik dalam subjek Reka Bentuk dan Teknologi di sekolah rendah. Namun, kebanyakan sekolah malah murid tidak menitik beratkan subjek ini sedangkan kaedah hidroponik merupakan isu hangat seluruh dunia dalam usaha menangani masalah bekalan makanan. Sehubungan dengan itu, kajian ini dijalankan untuk meningkatkan kemahiran dan penguasaan topik Hidroponik melalui teknik Do It Yourself (DIY) dalam kalangan murid tahun enam di samping memupuk minat murid dalam topik ini. Reka bentuk kajian ini adalah kajian tindakan dan responden kajian ini terdiri daripada sembilan orang murid tahun enam dari sebuah Sekolah Jenis Kebangsaan Cina di Johor. Teknik DIY telah diaplikasikan dalam pembelajaran topik Hidroponik demi penerapan konsep hijau kepada murid melalui penggunaan barang kitar semula. Data dikumpul melalui ujian pra, ujian pasca dan pemerhatian. Frekuensi, peratusan, min dan sisihan piawai diguna untuk menganalisis data yang dikumpul. Dapatan kajian menunjukkan bahawa murid telah menunjukkan peningkatan pencapaian dalam penguasaan teori dan amali bagi topik Hidroponik. Selain itu, murid juga lebih berminat pada subjek Reka Bentuk dan Teknologi setelah teknik DIY didedahkan kepada murid. Kesimpulannya, teknik DIY harus diperluaskan penggunaannya dalam pembelajaran dan pengajaran bagi subjek Reka Bentuk dan Teknologi serta subjek lain yang bertujuan untuk mempertingkatkan penguasaan teori, amali dan minat murid. UTHM Publisher 2018 Article PeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/4821/1/AJ%202017%20%28663%29.pdf Lee, Ming Fong and Goh, W.K. and Tan, K.H. (2018) Meningkatkan kemahiran dan penguasaan topik hidroponik murid darjah enam dengan teknik DIY. Online Journal for TVET Practitioners, 1 (NIL). pp. 1-5. ISSN 2289-7410 |
| spellingShingle | L Education (General) TJ212-225 Control engineering systems. Automatic machinery (General) Lee, Ming Fong Goh, W.K. Tan, K.H. Meningkatkan kemahiran dan penguasaan topik hidroponik murid darjah enam dengan teknik DIY |
| title | Meningkatkan kemahiran dan penguasaan topik hidroponik murid darjah enam dengan teknik DIY |
| title_full | Meningkatkan kemahiran dan penguasaan topik hidroponik murid darjah enam dengan teknik DIY |
| title_fullStr | Meningkatkan kemahiran dan penguasaan topik hidroponik murid darjah enam dengan teknik DIY |
| title_full_unstemmed | Meningkatkan kemahiran dan penguasaan topik hidroponik murid darjah enam dengan teknik DIY |
| title_short | Meningkatkan kemahiran dan penguasaan topik hidroponik murid darjah enam dengan teknik DIY |
| title_sort | meningkatkan kemahiran dan penguasaan topik hidroponik murid darjah enam dengan teknik diy |
| topic | L Education (General) TJ212-225 Control engineering systems. Automatic machinery (General) |
| url | http://eprints.uthm.edu.my/4821/1/AJ%202017%20%28663%29.pdf http://eprints.uthm.edu.my/4821/ |
| url_provider | http://eprints.uthm.edu.my/ |